教师职称考试.doc

教师职称考试——有效教学复习提要

一、填空：

1、讲課能进一步浅出,这是能高效教学的老师。

2、讲課能进一步深出,这是尚能进行有效教学的老师。

3、讲課浅入深出,这种老师的教学,就只能是无效的了。

4、研究表明,低效教学必定与教师的教学技能关于,而与教师本人的学科知识关联度不大。

5、当违反教学本质施行所谓的“教学”时,我们把这种教学叫做“反教学”,从效率的角度,我们称之为负效教学。

6、高效教学必定是节约投入量和增加学习收获量的教学。

7、广义的“有效教学”,已经包含了“高效教学”。

8、“有效教学”旨在提高教学效率,理想的成果就是“高效教学”。

9、在教育史上,第一个提倡教学论的是法国学者