广东省广州市越秀区2024-2025学年七年级上学期期末考试数学试卷（解析版）.docxVIP

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广东省广州市越秀区2024-2025学年七年级上学期期末考试数学试卷

一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．下列各数中，比?2.5小的数是（）

A．?2 B．0 C．1 D．?3

【答案】D

【解析】【解答】解：A．∵?2=2，?2.5=2.5，

∴?2?2.5，故不符合题意；

B．0?2.5，故不符合题意；

C．1?2.5，故不符合题意；

D．∵?3=3，?2.5=2.5，

∴?3?2.5，故符合题意；

故答案为：D．

【分析】利用有理数比较大小的方法（正数大于零，零大于负数，两个负数比较大小绝对值越大其值越小）分析求解即可.

2．北京时间2024年10月30日，“神舟十九号”载人飞船发射升空，进入近地点200000米、远地点362000米的近地轨道．将数字362000用科学记数法可表示为（）

A．362×103 B．36.2×104 C．

【答案】C

【解析】【解答】解：362000=3.62×10

故答案为：C．

【分析】利用科学记数法的定义：把一个数写成a×10n的形式（其中1≤a＜10，n为整数），这种记数法称为科学记数法，其方法如下：[①确定a，a是只有一位整数的数，②确定n，当原数的绝对值≥10时，n为正整数，n等于原数的整数位数减1；当原数的绝对值＜1，n为负整数，n的绝对值等于原数中左起第一个非0数前0的个数（含整数位上的0）].再分析求解即可.

3．某车间检测乒乓球，其中超过标准质量的克数记为正数．以下哪个质量最接近标准质量（）

A．+0.2 B．?0.1 C．+0.13 D．?0.18

【答案】B

【解析】【解答】解：超过标准质量的克数记为正数，则不足标准质量的克数记为负数．

∵+0.2=0.2，?0.1=0.1，+0.13=0.13

又∵0.10.130.180.2，

∴最接近标准的是?0.1，

故答案为：B．

【分析】先求出各数的绝对值的大小，再比较大小即可.

4．若x=1是关于x的方程2x+a=1的解，则a的值为（）

A．2 B．0 C．-1 D．-2

【答案】C

【解析】【解答】解：∵x=1是关于x的方程2x+a=1的解，

∴2×1+a=1，

解得：a=?1，

故答案为：C．

【分析】将x=1代入方程可得2×1+a=1，再求出a的值即可.

5．如图是一个正方体表面的展开图，若正方体相对的面上的数字互为相反数，则y的值为（）

A．2 B．?2 C．4 D．?4

【答案】A

【解析】【解答】解：根据题意，得6和3x相对，y和x相对，

故3x+6=0,x+y=0，

解得x=?2,y=2，

故答案为：A．

【分析】利用正方体展开图的特征可得6和3x相对，y和x相对，再利用相反数的定义可得3x+6=0,x+y=0，最后求出x、y的值即可.

6．如图，∠AOD=110°，OC平分∠AOD，∠BOC与∠COD互余，则∠BOC的度数为（）

A．30° B．35° C．40°

【答案】B

【解析】【解答】解：∵∠AOD=110°，OC平分

∴∠COD=1

∵∠BOC与∠COD互余，

∴∠BOC+∠COD=90

∴∠BOC=90

故答案为：B．

【分析】先利用角平分线的定义求出∠COD=1

7．已知多项式xm

A．±2 B．?2 C．±3 D．3

【答案】B

【解析】【解答】解：∵多项式xm

∴m=2且m?2≠0

∴m=?2．

故答案为：B．

【分析】利用二次三项式的定义可得m=2且m?2≠0

8．下列运算错误的是（）

A．若x=y，则x+2a=y+2a B．若x2=

C．若ax=ay，则x=y D．若2x?3y=5，则y=

【答案】C

【解析】【解答】解：A、根据等式的基本性质1，将x=y两边同时加2a，得x+2a=y+2a，

∴A正确，不符合题意；

B、由x2=y

∴x=

∴B正确，不符合题意；

C、当a≠0时，根据等式的基本性质2，将ax=ay两边同时除以a，得x=y，

当a=0时，x=y不定成立，

∴C错误，符合题意；

D、根据等式的基本性质2，将2x?3y=5的两边同时乘-1，得3y?2x=?5，

根据等式的基本性质1，将3y?2x=?5的两边同时加2x，得3y=2x?5，

根据等式的基本性质1，将3y=2x?5的两边同时除以3，得y=2

∴D正确，不符合题意．

故答案为：C．

【分析】利用等式的性质（等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或字母），等式仍成立；等式的两边同时乘以同一个数，或除以同一个不为0的数，等式仍成立）逐项分析判断即可.

9．利用如图1的二维码可以进行身份识别．某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，灰色小正方形表示1，白色小正方