语文S版四年级下册百花园六教案.docVIP

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教学时间：

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第节

课题

四年级第六单元语文百花园六第1课时

教学目标

语海畅游:1、区分音形相似的字，增强学生学习汉字的兴趣。

2、结合具体的语言环境理解词语的意思，培养学生正确地理解和运用词语的能力。

教学重点

激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。

教学难点

1.区分音形相似的字2.是体会同一个词在不同的语言环境中的意思。

教学准备

课件

教学

过程

一、导入

同学们，今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看谁的花朵开得最鲜，开得最艳！

二、分项训练

语海畅游

1、汉字真有趣

（课件出示教材中的两幅图画）

（1）请同学们仔细观察这两幅图画，它们有什么不同？再读读泡泡框的内容，你能说说图画的意思吗？

（2）请同学们看看第一幅图画，比较图画和相应的字体，你发现了什么？第二幅图又是怎样的呢？

[在观察、比较中明白两个字是怎样造出来的。]

（第一幅图说明“即”的造字过程，画的是一个人嘴对着装满美食的容器，表示“就餐”所以“即”有“接近”“靠近”的意思。第二幅图说明“既”的造字过程，画的是一个人头背着装满美食的容器，表示“吃饱了”，所以“既”有“完”“已经”的意思。）

（3）（板书：即既）请同学们再仔细观察这两个字，它们有什么不同？

1）请同学们再仔细读读这两个字，谁能为这两个字组词呢？

2）你还知道哪些形近字的造字过程呢？说一说。

[学生可以根据自己平时的积累来汇报，进一步增强学生学习汉字的兴趣。]

2、读一读，体会带点词的意思，互相说一说。（课件出示）

这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！

海边的孩子，不沾点海水就不结实。

玉石经过琢磨(zhuómó)，变得更加光华美丽。

米芾认真地琢磨(zuómo)字贴。

锅里的水沸腾了。

天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。

（1）谁愿意来读一读这几个句子，其他同学想一想，这几个句子都是什么意思呢？

（2）句子的意思我们了解了，可是同一个词语，在不同的句子中，又会有哪些不同的意思呢？请同学们再仔细读读这几句话，讨论讨论，看看你有那些看法。

（3）学生讨论后汇报，教师适时进行点拨、引导。

（结实：第一句中是“牢固，耐穿”的意思。

第二句中是“勇敢，坚强”的意思。

琢磨：第一句中是“打磨”的意思。

第二句中是“思考”的意思。

沸腾：第一句中是“水烧到一定的温度，热气上升。”

第二句中是“气氛热烈”）

（4）你还能举出这样的例子吗？说一说。

三、课堂总结，置留作业

1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？

2、搜集不同汉字的造字过程资料。

?

练习作

业设计

1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？

2、搜集不同汉字的造字过程资料。

?

板书

设计

语文百花园六

造字

一词多意(结和具体语言环境)

?

练习作

业设计

、查阅资料或上网搜集更多有关友谊的格言

板书

设计

语文百花园六

友谊格言

如何学好语言

?

相关知识

链接

珍惜友谊的格言

1、朋友是亲密的永久伙伴。

2、朋友之间不用言歉。

3、朋友永远第一，朋友的事永远最紧要。

4、对话就是在敌手之间，而决不会是在朋友之间进行。

5、朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士

6、友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。——林肯

7、7围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人

8、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。——波兰谚语

二次

备课

教学

反思

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教学时间：

年月日

第周

星期

上午

下午

第节

课题

四年级第六单元语文百花园六第3课时

教学目标

1、通过能说会道进行口语交际训练，培养学生听说能力、交际能力。

2、通过笔下生辉，提高学生的书面表达能力。

教学重点

向别人道歉，态度要诚恳。。

教学难点

写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，并写一写自己当时的真实感受；然后写一写自己是怎样向别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。

教学准备

课件

教学

过程

一、导入

同学们，今天“能说会道”和“笔下生辉”又要和你见面了，相信大家一定会有更出色的表现！

二、分项训练

1、能说会道

（1）同学们，你们有没有过类似这样的经历：一位同学丢了一支和你同样的一支钢笔，他责怪你私自拿了他的东西，你受到了委屈,心里会怎样呢？（难过）

再比如，你走过有果皮纸