小学科学《小苏打和白醋的变化》教学设计.docx

小学科学《小苏打和白醋的变化》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本内容严格依据小学科学课程标准要求，聚焦“物质的变化”核心主题，旨在落实科学探究、科学思维、科学态度等核心素养目标。在知识与技能维度，以“化学反应”为核心概念，重点培养学生观察记录实验现象、分析反应本质、运用科学方法解决问题的能力，帮助学生建立“酸碱反应”“气体生成”等基础认知；在过程与方法维度，通过实验探究、合作学习、模型建构等方式，发展学生的科学探究能力与逻辑思维；在情感·态度·价值观维度，激发学生对自然现象的好奇心与求知欲，培养严谨求实的实验习惯和勇于探索的科学精神。

本内容在课程体系中具有承上启下的关键作用：