2026年顺德区西山小学财务岗位招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2026年顺德区西山小学财务岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位作为经济社会发展中提供公益服务的主要载体,分类推进事业单位改革是提高事业单位公益服务水平、加快各项社会事业发展的客观需要,事业单位改革是()的重要组成部分。

A.社会管理体制改革

B.文化体制改革

C.行政管理体制改革

D.科技体制改革

【答案】:C

【解析】事业单位改革是行政管理体制改革的重要组成部分。事业单位在经济社会发展中承担着提供公益服务的重要职责,其改革与行政管理体制密切相关。行政管理体制改革旨在优化政府职能配置、提高行政效率和公共服务质量。推进事业单位改革,有助于合理划分政府与事业单位的职能,实现政事分开,使政府能够更好地履行宏观管理和公共服务监管职责,提高公共服务的供给效率和质量,从而推动行政管理体制的完善和转型。而社会管理体制改革侧重于社会治理、社会组织等方面;文化体制改革主要围绕文化领域的发展和管理;科技体制改革重点在于科技研发、创新等科技领域的机制调整,它们与事业单位改革虽有一定关联,但并非像行政管理体制改革那样是直接的重要组成关系。

2、抓住了民情、民意、民生、民力,就抓住了行政根本。这里“行政根本”主要指()。

A.政府的行政职能

B.政府的依法行政水平

C.政府的为民宗旨

D.政府的行政执行能力

【答案】:C

【解析】解题的关键在于理解“抓住民情、民意、民生、民力”所体现的核心与各个选项的关联。民情、民意、民生、民力都围绕着民众,行政工作抓住这些方面,本质就是将为民众服务作为根本出发点和落脚点。政府的行政职能是政府在国家和社会生活中所承担的职责和功能,它侧重于政府具体的工作范畴和领域,与直接体现以民为本的表述联系不够紧密;依法行政水平强调的是政府在行政过程中遵循法律的程度,重点在于行政的合法性和规范性,并非针对以人民为中心这一核心;政府的行政执行能力主要关注政府执行政策、完成任务的效能和能力,更侧重于执行的效率和效果,而不是行政的根本宗旨;而政府的为民宗旨,恰恰突出了以人民为导向,把人民的需求、利益放在首位,“抓住民情、民意、民生、民力”正符合这一为民服务的宗旨理念。所以这里“行政根本”主要指的是政府的为民宗旨。

3、在古代科举考试里,殿试的第三名称作()。

A.探花

B.榜眼

C.进士

D.状元

【答案】:A

【解析】本题可根据古代科举考试殿试的名次称谓相关知识来进行分析。古代科举考试殿试是皇帝主试的考试,殿试前三甲分别称为状元、榜眼和探花。其中,殿试第一名被称为状元,第二名被称为榜眼,第三名被称为探花。因此,该题的正确答案为探花。而进士是古代科举殿试及第者之称,是一个统称,并非殿试第三名的特定称谓。

4、根据《广告法》和相关法律规定,下列行为合法的是()。

A.甲书刊经营公司未办理广告经营执照,在向客户邮寄的期刊中夹带书刊价目表

B.乙房产公司的广告称其销售的N楼盘是“养生第一福地,负氧离子含量全国第一”

C.丙牙膏公司的广告称,使用该品牌双效炫白牙膏“只需一天,牙齿真的白了”

D.丁手机公司的广告称,该手机“唯一的不同,是处处都不同”

【答案】:D

【解析】首先,根据《广告法》及相关法律规定,从事广告经营活动应依法办理广告经营许可等相关手续。然而,书刊价目表通常是用于展示所经营书刊的价格等信息,属于对自身经营商品的基本介绍,并非典型的商业广告宣传内容。所以,未办理广告经营执照而在向客户邮寄的期刊中夹带书刊价目表的行为不违反规定,是合法的。其次,在广告中使用绝对化用语是不符合法律规定的。“养生第一福地,负氧离子含量全国第一”这样的表述属于绝对化用语,会让消费者产生不切实际的期待,对其他同类产品或服务造成不公平竞争,所以这种广告宣传行为不合法。再次,广告应当真实、准确地反映商品的性能、功能等特点。“只需一天,牙齿真的白了”这种表述过于绝对,夸大了牙膏的美白效果,不符合商品实际情况,容易误导消费者,因此该广告行为不合法。最后,“唯一的不同,是处处都不同”这种表述容易让消费者产生混淆和误解,且使用了绝对化的概念,不符合广告真实、准确的要求,是不合法的广告宣传。综上,符合合法要求的是未办理广告经营执照在向客户邮寄的期刊中夹带书刊价目表这一行为。

5、市场经济中,企业开展生产经营活动的直接目的是()。

A.发展市场

B.增加税收

C.追求利润

D.繁荣市场

【答案】:C

【解析】市场经济中,企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。企业生产经营活动的核心目标就是通过合理配置资源、组织生产和销售等一系列活动来获取利润。只有获得利润,企业才能生存和发展,才能实现扩大生产规模、提升技术水平等进一步的发展目标。发展市场、增加税收和繁荣市场并非企业进行生

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