南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库附答案详解.docxVIP

南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列长征中事件发生的时间顺序正确的是（）。

A.冲破四道封锁线，挺进湘西，渡过乌江，夺取遵义

B.夺取遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河

C.过草地，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山

D.渡过乌江，过草地，翻雪山，夺取遵义

【答案】：B

【解析】本题可根据长征中各个事件发生的时间顺序来对各选项进行分析判断。长征期间的重要事件先后顺序大致为：冲破四道封锁线、挺进湘西、渡过乌江、夺取遵义、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地。第一个选项的描述符合这一时间顺序，相关事件依次发生，逻辑连贯。第二个选项中“夺取遵义”应在“四渡赤水”“巧渡金沙江”“强渡大渡河”之前，该选项事件顺序错误。第三个选项中“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”应在“翻雪山”“过草地”之前，此选项的时间顺序存在错误。第四个选项中“夺取遵义”应在“过草地”“翻雪山”之前，“渡过乌江”之后，该选项的表述时间顺序混乱。综上，正确描述长征中事件时间顺序的是“冲破四道封锁线，挺进湘西，渡过乌江，夺取遵义”。

2、根据我国现阶段经济制度，私有制经济（）。

A.是公有制经济的补充

B.不重要

C.与公有制经济共同发展

D.占主体地位

【答案】：C

【解析】我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。多种所有制经济中就包含私有制经济，这一制度明确了私有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，与公有制经济共同发展。在过去特定阶段曾提出私有制经济是公有制经济的补充，但随着经济发展和制度完善，这一表述已不能准确体现私有制经济在当前经济制度中的地位，所以现在私有制经济并非仅仅作为公有制经济的补充。私有制经济在促进经济增长、增加就业、推动创新等方面发挥着重要作用，所以说私有制经济不重要的说法是错误的。我国基本经济制度是以公有制为主体，公有制经济在国民经济中占主体地位，而不是私有制经济占主体地位。综上，正确描述私有制经济在我国现阶段经济制度中情况的是与公有制经济共同发展。

3、我国通信行业三大巨头中国移动、中国电信、中国联通所构成的市场结构是（）。

A.寡头垄断

B.完全竞争

C.垄断竞争

D.完全垄断

【答案】：A

【解析】该题考查的是不同市场结构的特点，并判断中国移动、中国电信、中国联通构成的市场结构类型。寡头垄断是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的市场结构。中国移动、中国电信、中国联通是我国通讯行业的三大巨头，它们在通讯市场中占据着主导地位，数量较少且对市场有较大的控制力，符合寡头垄断市场结构中厂商数目较少且相互依存度高的特点。完全竞争市场具有大量的买者和卖者，产品是同质的，资源可以自由流动，信息是完全的等特点。而通讯行业存在较高的进入壁垒，并非有大量的企业参与竞争，所以不是完全竞争市场。垄断竞争市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。虽然通讯服务在一定程度上存在差异，但通讯行业的市场集中度较高，并非众多厂商参与的市场，所以不属于垄断竞争市场。完全垄断是指整个行业只有唯一的一个厂商的市场组织。而通讯市场有中国移动、中国电信、中国联通三家主要企业，并非一家垄断，所以不是完全垄断市场。综上，我国通讯行业三大巨头中国移动、中国电信、中国联通构成的市场结构是寡头垄断。

4、下列发文字号正确的是（）。

A.蒙政发（2013）06号

B.国办发[2013]第8号

C.蒙政发[13]95号

D.国办发〔2013〕1号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01）。第一个选项中括号使用错误，年份后用六角括号，且发文顺序号不应编虚位；第二个选项中括号使用错误，年份后应用六角括号，发文顺序号不应加“第”字；第三个选项中年份没有标全称，应是四位数字。只有国办发〔2013〕1号符合发文字号的规范要求。

5、2020年11月，国务院办公厅印发《关于防止耕地“非粮化”稳定粮食生产的意见》，该意见指出，要充分认识防止耕地“非粮化”稳定粮食生产的重要性紧迫性，坚持（），坚持防止耕地“非粮化”倾向。

A.结果导向

B.目标导向

C.社会导向

D.问题导向

【答案】：D

【解析】该题应选坚持问题导向。在防止耕地“非粮化”稳定粮食生产工作中，坚持问题导向具有重要意义。问题导向要求我们聚焦当前耕地利用中存在的“非粮化”等实际问题，深入分析问题产生的根源和影响因素，有针对性地制定政策和采取措施。以问题为指引，能够精准发力，有效解决耕地“非粮化”倾向，切实保障国家粮食安全。而结果导向侧重