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当老师的实习报告模板

教师实习报告

一、实习基本信息

实习生姓名：李明

学号：20210605001

专业：教育学

实习学校：XX市第一中学

实习时间：2023年9月1日-2023年11月30日

实习年级：高一（3）班

指导教师：王老师

实习岗位：语文教师助理及班主任助理

二、实习单位概况

XX市第一中学创建于1956年，是省级重点中学，现有教学班48个，学生2400余人，教职工220人。学校秉承厚德博学，求实创新的校训，形成了严谨、勤奋、求实、创新的校风。学校教学设施完善，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等现代化教学设施，为学生提供了良好的学习环境。

语文教研组共有教师18人，其中高级教师8人，一级教师10人，硕士研究生学历5人。教研组定期开展集体备课、教学研讨、课题研究等活动，教学质量在全市名列前茅。

三、实习内容与过程

（一）教学实习

1.听课观摩：实习期间共听课32节，涵盖语文、历史、政治等多个学科。重点观摩了指导教师的语文课15节，详细记录了教学设计、课堂组织、师生互动等环节。

2.备课与试讲：参与备课12次，独立完成《沁园春·长沙》、《再别康桥》、《荷塘月色》等5篇课文的教案设计，并进行试讲8次，每次试讲后都接受了指导教师的点评和修改建议。

3.课堂教学：独立授课8节，包括现代文阅读、古诗文鉴赏、作文指导等内容。教学班级平均成绩从期初的72分提升至期末的78分，提高了6个百分点。

4.作业批改：批改学生作业320份，包括作文、练习册、预习笔记等。针对学生普遍存在的问题，设计了专项训练方案，如古诗文默写强化训练、现代文阅读技巧训练等。

（二）班主任工作实习

1.班级管理：协助班主任处理日常事务，包括考勤管理、纪律维护、卫生检查等。班级出勤率从92%提升至96%，违纪事件减少了40%。

2.班会组织：独立组织主题班会4次，分别为新学期新目标、感恩父母、学习方法交流和期末复习动员，参与学生平均达到班级人数的95%以上。

3.家校沟通：参与家长会2次，与家长单独沟通15人次，建立了班级家长微信群，定期发布班级动态和学生表现，家长满意度达92%。

4.学生辅导：针对学习困难学生进行个别辅导8人次，其中5人在期中考试中成绩有显著提升，平均提高12分。

（三）教研活动参与

1.集体备课：参与语文组集体备课10次，提出教学建议7条，被采纳4条。

2.教学研讨：参加学校组织的新课程改革下的语文教学研讨会3次，提交论文《情境教学法在高中语文教学中的应用》获二等奖。

3.课题研究：参与校级课题《高中生阅读能力培养策略研究》，负责问卷调查和数据分析，回收有效问卷180份，形成数据分析报告3份。

四、实习收获与体会

（一）专业能力提升

1.教学技能：通过实习，系统掌握了教学设计、课堂组织、教学评价等基本技能。能够根据学生特点设计差异化教学方案，课堂互动率从初期的60%提升至85%。

2.班级管理：学会了如何建立良好的师生关系，如何处理班级突发事件，如何调动学生学习积极性。班级凝聚力显著增强，学生参与班级活动的积极性提高了30%。

3.教育研究：初步掌握了教育研究的基本方法，能够设计调查问卷、收集数据、分析结果，并撰写研究报告。

（二）教育理念深化

1.以学生为本：深刻认识到教育的本质是促进学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康、品德修养和综合素质。

2.终身学习：认识到教师需要不断学习新知识、新理念、新方法，才能适应教育发展的需要。实习期间，我阅读了《给教师的100条建议》、《语文教育学》等专业书籍10本。

3.团队合作：体会到教师工作需要团队协作，只有教研组成员相互支持、共同进步，才能提高整体教学质量。

（三）职业认同感增强

通过实习，我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。看到学生在自己的帮助下取得进步，感受到教师职业的价值和意义，这种成就感和幸福感是其他职业难以比拟的。

五、实习中遇到的问题与反思

（一）主要问题

1.课堂驾驭能力不足：初期课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，课堂效率不高。

2.教学经验欠缺：对教材理解不够深入，教学设计有时不够合理，难以满足不同层次学生的需求。

3.沟通技巧有待提高：与部分学生家长沟通时，表达方式不够恰当，导致误解。

4.时间管理能力不足：备课、批改作业、班级管理等工作繁