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中考古诗文复习提纲及练习题

古诗文学习是中考语文的重要组成部分，不仅关乎分数，更关乎文化传承与人文素养的培育。为帮助同学们高效复习，本文特梳理复习要点，并附典型练习题，以期为大家的备考之路提供切实助力。

一、复习提纲

（一）夯实基础，字词为本

1.字音字形：准确认读课文中出现的重点字的读音，掌握其规范书写。特别注意多音字、通假字、生僻字的读音与字形。

2.实词积累：重点掌握课下注释及《考纲》要求的常见文言实词的含义。不仅要记住其基本义，还要关注其在不同语境中的一词多义现象。例如“走”，古义多为“跑”，今义为“行走”。

3.虚词运用：理解并掌握常见文言虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的基本用法和意义。重点关注其在具体语境中的指代作用、语气表达、连接关系等。

4.特殊用法：

*通假字：明确通假字现象，掌握本字与所通字的关系及含义。

*古今异义：辨析词语古今意义的差异，避免以今义曲解古义。

*词类活用：理解并能辨识名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动用法、意动用法等常见活用类型，并理解其在句中的含义。

*特殊句式：掌握判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）的特点及翻译方法。

（二）整体感知，把握文意

1.理解大意：能够结合注释，疏通文意，用现代汉语复述古文、古诗词的基本内容。

2.把握主旨：领会作者在文中表达的思想情感、观点态度。是忧国忧民、怀才不遇，还是壮志豪情、思乡念亲？

3.梳理结构：理解文章或诗词的层次脉络、写作思路。文言文的叙事顺序、论证结构，诗词的起承转合，都需有所把握。

4.意象意境：针对古诗词，要能识别诗中的核心意象，理解其象征意义，并结合意象分析诗歌营造的意境氛围。

5.艺术手法：了解并能赏析古诗词中常见的表现手法，如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生、对比映衬、用典等。

（三）名句积累，学以致用

1.背诵默写：严格按照考纲要求，准确背诵并默写规定篇目及其中的重点名句。注意易错字、通假字、生僻字的正确书写，避免添字、漏字。

2.理解运用：不仅要会背，更要理解名句的深刻含义和蕴含的哲理，并能结合具体语境（如理解性默写、作文引用）灵活运用。

（四）拓展延伸，文化浸润

1.文学常识：了解重要作家的生平、字号、时代、主要作品及文学成就。

2.文化常识：初步了解与古诗文相关的古代文化知识，如礼仪制度、官职称谓、天文历法、地理沿革等，有助于更深刻地理解作品内涵。

二、练习题

（一）基础积累与运用

1.给下列加点字注音：

*惩山北之塞（）

*河曲智叟亡以应（）

*死者长已矣（）

*悄怆幽邃（）

2.解释下列句中加点的词：

*肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

*属予作文以记之（《岳阳楼记》）

*醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）

*小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）

3.翻译下列句子：

*不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

*吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）

*必先苦其心志，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）

4.根据提示默写名句：

*《陋室铭》中表现作者交往高雅的句子是：“，。”

*《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：“，。”

*《行路难》中表现诗人对未来充满信心的诗句是：“，。”

（二）文言文阅读

阅读下面文言文，完成后面题目。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

1.解释下列加点词语在文中的意思。

*略无阙处（）

*沿溯阻绝（）

*清荣峻茂（）

*属引凄异（）

2.翻译下列句子。

*自非亭午夜分，不见曦月。

*虽乘奔御风，不以疾也。

3.用自己的话概括“春冬之时”三峡景物的特点。

4.文末引用渔者歌谣有什么作用？

（三）古诗词鉴赏

阅读下面这首诗，完成后面题目。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得好，请简要赏析。

2.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了诗人怎样的思想感情