一年级语文汉语拼音dtnl导学案第一课时.pdfVIP

集体备课导学案

年级：一年级学科：语文主备人：执教者：

课题dtnl授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共2第1课

学习内容dtnl第一

时

１、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。

２、学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。

学习目标３、培养学生看图和读书的能力。

4、练习用“dtnl”与单韵母拼读音节及看图读带调音节。

教学重点学会“dtnl”四个声母，读准音，认清形，并能正确书写

区别“d”与“b”的形，“f”与“t”的形。

教学难点

“n、l”的发音及“n、l”与韵母的拼读。

课前准备小棍：竖条和半圆

教学行为预设学生活动个性化批注

第一

一、复习导入

昨天我们到王国里认识了四个声

母的朋友，还记得都是谁吗？（点

击课件王国，出示“bpmf”），这四

个字母已成为我们的，让我们亲切地

与他们打声招呼吧。今天我们再去认识四个

导新的声母朋友，他们是谁呢？

二、学习声母d

学谈话过渡听说乐园正在举行一场有趣

的游园活动，让我们去瞧瞧。（课件出现一

设只小鼓边上竖着鼓捶，小朋友在河边草地上

正准备做击鼓传花游戏的情景图）导学提示一

计导学提示一【任务】提示你

提示你看到了什么？看到的情景告诉么？看到

大家。敲鼓是怎么样的？的情景告诉大

听鼓声dedede，我们今天要认识的家。敲鼓

声母d，就藏在图中，你能找出来吗？是怎么样的？

（点击小鼓，d从中拖出并闪烁）【流程】

２、教学d的发音。过渡；瞧，多么可爱的自主思考

朋友，你能向他打个招呼吗？——小组交流

⑴学生尝试发音。——全班展示

⑵范读，讲解发音要领，学生仔细【评价】正确、

观察。完整，简洁

⑶让学生自己感受舌尖的变化。

⑷领读，