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招教试讲必备_历年常考题目及答案解析，助您轻松应对教学面试

在教师招聘考试中，试讲是极为关键的环节，它能全面考查考生的教学能力、专业素养和临场应变能力。为了帮助各位考生更好地应对教学面试，本文精心整理了历年招教试讲中的常考题目，并给出详细的答案解析。

一、小学语文试讲常考题目及解析

（一）《咏鹅》

1.试讲题目：请以《咏鹅》为内容进行试讲，要体现古诗教学的特点。

2.答案解析

-导入：可以通过播放一段大白鹅在水中嬉戏的视频，引导学生观察大白鹅的形态、动作等，然后提问学生是否知道有哪些关于鹅的古诗，从而引出《咏鹅》。这样的导入能激发学生的学习兴趣，让他们快速进入学习状态。

-初读古诗：教师富有感情地范读，让学生感受古诗的韵律美。然后带领学生一句一句地跟读，注意字音的准确，如“曲项”“拨清波”等。接着让学生自由朗读，同桌互读，互相纠正读音。

-理解诗意：结合图片和简单的动画，逐句解释诗意。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，可以让学生模仿大白鹅伸长脖子唱歌的样子，理解“曲项”的意思；“白毛浮绿水，红掌拨清波”，展示大白鹅在绿水上游动，红掌划水的画面，让学生直观感受诗句描绘的景象。

-朗读背诵：采用多种形式朗读，如男女赛读、小组读等，加深学生对古诗的记忆。最后引导学生根据画面和诗意背诵古诗。

-总结拓展：总结古诗描绘的画面，表扬学生的学习表现。拓展环节可以让学生说一说自己还知道哪些描写动物的古诗。

（二）《小蝌蚪找妈妈》

1.试讲题目：进行《小蝌蚪找妈妈》的试讲，注重引导学生理解故事内容和体会情感。

2.答案解析

-导入：展示小蝌蚪的图片，提问学生是否知道小蝌蚪长大后会变成什么，引发学生的好奇心，从而导入新课。

-初读课文：学生自由朗读课文，圈出生字词。教师利用生字卡片、多媒体等方式帮助学生学习生字，如“塘”“脑”“袋”等。然后指名分段朗读课文，检查学生的朗读情况。

-理解内容：引导学生按照故事发展的顺序，梳理小蝌蚪找妈妈的过程。可以让学生用简单的词语概括每一次找到的动物以及小蝌蚪的变化。通过角色扮演的方式，让学生分别扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈，加深对故事内容的理解。

-体会情感：讨论小蝌蚪在找妈妈过程中的心情变化，让学生感受小蝌蚪对妈妈的渴望和找到妈妈后的喜悦。引导学生思考小蝌蚪找妈妈的过程中体现出的坚持不懈的精神。

-总结拓展：总结故事内容和所传达的情感。拓展环节可以让学生画一画小蝌蚪找妈妈的过程，或者续编故事。

二、小学数学试讲常考题目及解析

（一）《加法的初步认识》

1.试讲题目：以《加法的初步认识》为内容进行试讲，要让学生理解加法的含义。

2.答案解析

-导入：展示一幅小朋友在公园玩耍的情境图，图中有3个小朋友在荡秋千，又过来了2个小朋友。提问学生现在一共有多少个小朋友，引发学生的思考，导入加法的学习。

-新授知识：结合情境图，引导学生用数学的方式表示这个过程。可以用圆片代替小朋友，先摆3个圆片，再摆2个圆片，让学生数一数一共有几个圆片。引出加法算式3+2=5，讲解“+”是加号，读作“加”，整个算式读作“3加2等于5”。

-理解含义：通过多个不同的生活实例，如教室里原来有4盏灯，又打开了1盏灯，一共有几盏灯等，让学生列出加法算式，进一步理解加法就是把两个或两个