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高中英语课文核心短语汇总_掌握知识之钥

在高中英语的学习旅程中，核心短语宛如一把把珍贵的钥匙，能够帮助我们打开英语知识宝库的大门。它们不仅是理解课文的关键，更是提升英语综合能力，包括听力、口语、阅读和写作的重要基石。以下，我们将对高中英语课文中的核心短语进行系统汇总与深入剖析。

一、必修一核心短语

（一）与人交往相关

1.addup：合计。在描述数量或者金额总和时常用。例如：Addupallthenumbersandyoullgetthetotal.（把所有数字加起来，你就会得到总数。）这个短语帮助我们在英语语境中进行简单的数学运算表达。

2.calmdown：平静下来。当描述人的情绪从激动、紧张等状态恢复平静时使用。比如说：Youneedtocalmdownandthinkabouttheproblemrationally.（你需要冷静下来，理性地思考这个问题。）它在人际交往场景中，用于劝慰他人控制情绪。

3.havegotto：不得不，必须。强调客观上的必要性。如：Ihavegottofinishthisassignmenttonight.（我今晚必须完成这项作业。）体现了在学习和生活中面临的任务压力。

4.beconcernedabout：关心，挂念。用于表达对他人的关心。比如：Parentsarealwaysconcernedabouttheirchildrenssafety.（父母总是关心他们孩子的安全。）这是描述亲情关系时常用的短语。

5.gothrough：经历，经受；仔细检查。既可以用于描述经历艰难困苦，如：Hehasgonethroughalotofhardshipsinhislife.（他一生中经历了许多艰难困苦。）也可用于表示仔细查看物品，如：Iwentthroughmynotesbeforetheexam.（考试前我仔细查看了我的笔记。）

（二）地点与活动相关

1.setdown：记下，放下。在记录信息时使用。例如：Pleasesetdownyournameandphonenumberhere.（请在这里写下你的名字和电话号码。）方便我们在英语交流中进行信息的记录。

2.aseriesof：一系列，一连串。用于描述多个相关事物的组合。比如：Thescientistconductedaseriesofexperimentstoprovehistheory.（这位科学家进行了一系列实验来证明他的理论。）在学术和科研场景中经常出现。

3.onpurpose：故意地。用于说明行为的意图。如：Hebrokethewindowonpurpose.（他故意打破了窗户。）在描述事件原因时很实用。

4.inorderto：为了。引导目的状语，表达行为的目的。例如：InordertoimprovemyEnglish,IreadEnglishnewspaperseveryday.（为了提高我的英语水平，我每天读英语报纸。）是表达学习目标和动机的常用短语。

5.facetoface：面对面地。用于描述交流的方式。比如：Wehadaface-to-faceconversationtosolvetheproblem.（我们进行了面对面的交谈来解决问题。）在人际交往场景中使用频繁。

二、必修二核心短语

（一）文化与历史相关

1.insearchof：寻找。常用于描述寻找某种物品、目标等。例如：Theexplorerswentintotheforestinsearchofthelostcity.（探险家们进入森林寻找那座失落的城市。）在历史探索和冒险故事中经常出现。

2.belongto：属于。用于说明物品的归属关系。比如：Thisbookbelongstome.（这本书属于我。）在描述物品所有权时必不可少。

3.inreturn：作为报答，回报。用于描述给予和回报的关系。如：Hehelpedmewithmystudy,andinreturn,Iinvitedhimtodinner.（他帮我学习，作为报答，我请他吃晚餐。）体现了人际交往中的互惠原则。

4.atwar：处于交战状态。用于描述国家、群体之间的冲突状态。例如：Thetwocountrieswereatwarforseveralyears.（这两个国家交战了好几年。）在历史和国际关系的学习中经常用到。

5.lessthan：少于。用于比较数量的多