2026年知到心理课期末测试题含答案.docxVIP

2026年知到心理课期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、自我管理程序依据的原理是（）。

A.投射技术

B.操作条件反射

C.关注技术

D.经典条件反射

【答案】：B

2、Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。

A.WPPSI

B.CRT

C.CBCL

D.WCST

【答案】：C

3、下列做法中，符合“诚信”作为职业道德规范的‘‘智慧性，，要求的是（）。

A.没有点子和智慧，任何人是难以做到真正的诚信的

B.在诚实前提下，说话办事可以采用适当的方式和策略

C.诚信是人生的大智慧，但往往在现实生活中碰壁

D.把双方合作事宜事先以法律文书形式规定清楚、明白

【答案】：B

4、提出心理评估报告的工作程序包括（）。

A.临床资料的核实

B.鉴别诊断

C.临床症状的量化

D.初步诊断

【答案】：A

5、()年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标准。

A.1904

B.1953

C.1896

D.1908

【答案】：B

6、MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用的是线性T分。

A.D、

B.Hy

C.PA

D.Si

【答案】：D

7、在求助者心理行为问题分析报告中不应包括（）单选题。

A.生物学原因

B.社会性原因

C.认知的原因

D.不可控原因

【答案】：D

8、毕生发展观的不足是（）。

A.一般的发展变化（有退化）趋势的重视有所欠缺

B.强调老年期心理变化的积极因素

C.突出了心理发展的连续性

D.强调心理发展各阶段都有增长的特点

【答案】：A

9、求助者中心疗法的理论观点强调了（）

A.咨询技能的重要性

B.求助者认知重要性

C.咨询关系的重要性

D.求助者行为重要性

【答案】：C

10、对临床资料进行解释时，错误的是()。

A.抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释

B.使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源

C.抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

D.注重行为观察，在现象与可能的原因之间建立联系

【答案】：B

11、通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是（）

A.行为渐隐技术

B.代币管制法

C.行为塑造技术

D.饱和策略

【答案】：A

12、标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。

A.2

B.3

C.5

D.7

【答案】：A

13、如果操作技能发展较言语技能好，下列描述中最可能出现的是（）。

A.VIQPIQ

B.PIQVIQ

C.PIQ

D.VIQ=PIQ

【答案】：B

14、同一感觉器官受不同刺激作用时，感受性会发生变化，这一现象被称为（）。

A.感觉融合

B.感觉适应

C.感觉掩蔽

D.感觉对比

【答案】：D

15、不属于贝克理论的三个重要概念的是()。

A.共同感受

B.自动化思维

C.选择性概括

D.规则

【答案】：C

16、求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。

A.解决个体的情绪困惑

B.消除个体的行为障碍

C.帮助个体适应环境

D.促进个体成长为自我实现的人

【答案】：D

17、EPQ问卷的答题方式是()。

A.“是”或“否”二选一

B.分为4个等级

C.“A.B.C”三选一

D.分为5个等级

【答案】：A

18、（）是指企业通过职业道德核心理念对企业内部不同部门、不同个体之间进行调节，起到凝聚人心、协调统一的效用。

A.规范功能

B.导向功能

C.整合功能

D.激励功能

【答案】：C

19、选择有代表样本时的取样方法中，最常用的是（）。

A.单随机抽样

B.组抽样

C.统抽样

D.层抽样

【答案】：D

20、在实施16PF测试时，应注意的是（）。单选

A.允许有无法回答项目

B.每一测题都按0、1记分

C.尽量不选择中性答案

D.有的测题可同时选两个答案

【答案】：C

21、修饰性反问引起的后果是（）。

A.对方自我探索过多

B.谈话内容过于具体

C.对求助者毫无益处

D.使求助者过分依赖

【答案】：C

22、韦氏智力量表的分量表主要包括（）。

A.城市量表和农村量表

B.言语量表和操作量表

C.成人量表和儿童量表

D.个体量表和团体量表

【答案】：B

23、职业道德的构成要素主要包括（）。

A.经济性要素、法律性文件

B.意识性要素、规范性要素、行为性要素

C.意识流、法律法规

D.地方行政要素

【答案】：B

24、MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为（)。

A.一致性分布

B.正态分布

C.正偏态分布

D.负偏态分布

【答案】：C

25、不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响，一般