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2026年青岛胶州市“优才聚胶”计划中小学教师选聘（第二批）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、许某因违法占用公交车道被交警处以200元罚款，这种处罚属于（）。

A.刑事制裁

B.民事制裁

C.行政制裁

D.违宪制裁

【答案】：C

【解析】本题可根据不同制裁类型的特点，结合许某违法占用公交车道这一行为，来判断适用的制裁类型。刑事制裁是指人民法院对触犯刑法，实施犯罪行为的人实施的法律制裁。刑事制裁是最为严厉的一种制裁方式，主要包括主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑，附加刑有罚金、剥夺政治权利和没收财产等。许某违法占用公交车道的行为并未触犯刑法，不属于犯罪行为，因此不适用刑事制裁。民事制裁是由人民法院依法给予民事违法行为者依其应应承担的民事责任而进行的法律制裁。其形式主要有停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。许某违法占用公交车道并非民事违法行为，不适用民事制裁。行政制裁是指国家行政机关对行政违法者所实施的法律制裁。根据行政违法的社会危害程度、实施制裁的方式等不同，行政制裁又可分为行政处分和行政处罚。行政处罚是指特定的行政机关依法对违反行政管理秩序而尚未构成犯罪的行政相对人所给予的行政制裁，常见的行政处罚种类有警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。许某违法占用公交车道违反了交通行政管理秩序，被交警处罚200元属于行政处罚，因此这种处罚属于行政制裁。违宪制裁是对违宪行为所实施的法律制裁。措施主要有撤销同宪法相抵触的法律、行政法规、地方性法规、行政规章；罢免国家机关的领导成员等。许某的行为不属于违宪行为，不适用违宪制裁。综上，许某因违法占用公交车道被交警处罚200元，这种处罚属于行政制裁。

2、公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。有特定发文机关标志的普发性公文和（）可以不加盖印章。

A.电报

B.函

C.议案

D.报告

【答案】：A

【解析】公文处理相关规定中，有发文机关署名的，通常要加盖发文机关印章且与署名机关相符。不过存在一些特殊情况，有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章。函、议案、报告一般都需要按照规范加盖相应印章。所以符合题意的是电报。

3、作为规范性公文的正本，其特殊形式不包括（）。

A.抄本

B.修订本

C.试行本

D.暂行本

【答案】：A

【解析】规范性公文正本的特殊形式有修订本、试行本、暂行本等。修订本是对已发布生效的公文，在实行一定时期后，由于情势的变化而对原文件作出修改补充的文本；试行本是规范性公文正本的一种特殊形式，即试验推行本，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用；暂行本也是规范性公文正本的一种特殊形式，即暂时推行本，在规定的暂行期间具有正式公文的法定效用。而抄本是公文的副本，是公文正式签署本的复制文本，主要供传阅、参考和备查使用，不是规范性公文正本的特殊形式。所以答案是抄本。

4、管理的社会历史性质是由（）决定的。

A.占统治地位的社会政治经济关系

B.占统治地位的文化关系

C.占统治地位的人际关系

D.占统治地位的政治关系

【答案】：A

【解析】管理是社会组织中，为实现预期目标，以人为中心开展的协调活动，其社会历史性质由占统治地位的社会政治经济关系决定。

5、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】：D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持