2025年学历类自考现代汉语-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考现代汉语-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童角色游戏的主要教育价值在于

A.提升运动协调能力

B.促进社会性发展

C.增强记忆存储能力

D.发展逻辑思维能力

2、游戏指导中“适时介入”原则的适用场景是

A.儿童主动求助时

B.游戏规则频繁变更时

C.儿童冲突已无法自主解决

D.游戏材料明显不足

A.儿童主动求助时

B.游戏规则频繁变更时

C.儿童冲突已无法自主解决

D.游戏材料明显不足

3、建构游戏中积木的“对称性排列”属于

A.规则性游戏特征

B.创造性游戏特征

C.观察性游戏特征

D.体能性游戏特征

A.规则性游戏特征

B.创造性游戏特征

C.观察性游戏特征

D.体能性游戏特征

4、游戏指导中“平行游戏”的典型年龄是

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

5、游戏指导中“支架式教学”的关键是

A.完全替代儿童行为

B.逐步撤除支持性策略

C.提供明确步骤指导

D.建立游戏规则清单

A.完全替代儿童行为

B.逐步撤除支持性策略

C.提供明确步骤指导

D.建立游戏规则清单

6、游戏对儿童语言发展最显著的促进作用是

A.单词记忆量提升

B.互动对话频率增加

C.口语语法结构复杂化

D.书面表达熟练度提高

A.单词记忆量提升

B.互动对话频率增加

C.口语语法结构复杂化

D.书面表达熟练度提高

7、游戏指导中“环境创设”首要考虑因素是

A.色彩鲜艳度

B.安全防护等级

C.装饰艺术性

D.空间开放性

A.色彩鲜艳度

B.安全防护等级

C.装饰艺术性

D.空间开放性

8、游戏指导中“生成性课程”的典型特征是

A.完全预设活动流程

B.根据儿童兴趣动态调整

C.固定每周主题不变

D.使用标准化评估量表

A.完全预设活动流程

B.根据儿童兴趣动态调整

C.固定每周主题不变

D.使用标准化评估量表

9、游戏指导中“观察记录”的核心目的是

A.量化儿童行为数据

B.描述个体发展轨迹

C.制定统一评价标准

D.填补教学计划空白

A.量化儿童行为数据

B.描述个体发展轨迹

C.制定统一评价标准

D.填补教学计划空白

10、游戏指导中“冲突解决”的黄金法则是

A.以教师权威裁决

B.优先满足弱势方

C.强调游戏规则重要性

D.引导儿童自主协商

A.以教师权威裁决

B.优先满足弱势方

C.强调游戏规则重要性

D.引导儿童自主协商

11、学前儿童游戏指导中，最能有效促进儿童词汇积累和表达能力的是？

A.结构化拼图游戏

B.开放式角色扮演游戏

C.规则性体育竞赛

D.计算机互动学习

12、5-6岁儿童适宜开展的游戏类型是？

A.无规则沙坑探索

B.需要复杂规则合作的棋类游戏

C.主题式故事创编游戏

D.单人拼图练习

13、游戏指导中，“支架式教学”要求教师应？

A.完全替代儿童完成任务

B.提供渐进式支持并逐步撤除

C.限制儿童自主探索时间

D.强制使用标准化教学方案

14、3-4岁儿童游戏指导应重点培养的语言能力是？

A.复杂语法结构运用

B.简单句式模仿与表达

C.长篇叙事能力

D.方言语音辨析

15、游戏过程中发现儿童频繁沉默，教师应优先考虑？

A.增加竞争性任务

B.提供替代性沟通工具（如图画）

C.限制游戏时间

D.转移至集体活动

16、符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的游戏指导原则是？

A.以教师主导的集体教学

B.支持儿童自主选择游戏主题

C.强制完成预设教学目标

D.忽视游戏与课程目标的关联

17、设计语言类游戏时，应避免使用？

A.趣味性重复指令

B.多感官参与道具

C.跨文化文化元素

D.阶梯式难度分级

18、游戏评价中，“过程性评价”侧重于？

A.量化统计游戏次数

B.记录语言互动质量

C.比较个体发展差异

D.制定标准化评估量表

19、针对幼儿语言发展迟缓，游戏指导应？

A.增加语言指令密度

B.设计情境化表达任务

C.取消语言互动环节

D.优先训练非语言技能

20、游戏指导中，教师需警惕的“过度干预”表现是？

A.每次游戏后进行总结

B.预先规划所有游戏环节

C.在儿童表达错误时及时纠正

D.允许儿童自主调整游戏规则

21、学前儿童游戏按功能可分为哪类？

A.