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2026年大学心理测评考试题库

第一部分单选题(100题)

1、归纳和解释临床资料的先决条件是()。

A.资料的可靠性

B.使用统计方法

C.赋予恰当意义

D.进行迹象分析

【答案】：A

2、BRMS的评分法规定，所有项目均划分为（)。

A.0～4的5级

B.0～6的7级

C.1～5的5级

D.1～7的7级

【答案】：A

3、许又新教授所划分的五种典型的神经症中，不包括（）。

A.焦虑神经症

B.抑郁神经症

C.恐惧神经症

D.神经衰弱

【答案】：B

4、WAIS—RC的言语部分共包括（）个分测验。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：C

5、与实际处境相符合的内心纠结属于（）。

A.常形的心理冲突

B.认知障碍

C.变形的心理冲突

D.情绪障碍

【答案】：A

6、身体内部性质明确、部位具体的异常知觉，属于（）。

A.内感性不适

B.非真实感

C.内脏性幻觉

D.被洞悉感

【答案】：C

7、T分数的平均数为50，标准差为（）。

A.2

B.3

C.10

D.15

【答案】：C

8、你因为家住得离单位较远，且交通拥堵,时不时会上班迟到，你一般会()。

A.向其他同事解释迟到原因

B.考虑在单位附近租房

C.向其他同事抱怨交通拥堵的严重程度

D.因为实在没有办法，只能任由主管批评自己好了

【答案】：B

9、()是个体对其社会角色进行自我评价的结果。

A.自信

B.自我

C.自尊

D.本我

【答案】：C

10、“男女搭配，干活不累”，这是一种社会()现象。

A.助长

B.逍遥

C.强化

D.抑制

【答案】：A

11、安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（)

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.社会型

【答案】：D

12、合理的团体方案设计步骤是（）。

A.了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程

B.搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书

C.了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书

D.确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程?

【答案】：A

13、以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是（）。

A.焦虑性人格障碍

B.偏执性人格障碍

C.强迫性人格障碍

D.分裂样人格障碍

【答案】：C

14、许又新提出心理健康的标准衡量不包括（）。

A.计算标准

B.体验标准

C.操作标准

D.发展标准

【答案】：A

15、[单选题]16PF在编制过程中主要使用了（）。

A.临床观察法

B.因素分析法

C.经验效标法

D.方差分析法

【答案】：B

16、对于过去那些做得不好或者没有处理好的工作，你的感受是（）。

A.十分遗憾，总在幻想还有机会再来一回

B.没有遗憾，都已过去

C.会有遗憾，过去的事情总会浮现在眼前

D.有些遗憾，但会避免这样的事情再次发生

【答案】：B

17、关于时间知觉，错误的说法是（）。

A.是对事物延续性和顺序性的反应

B.行为节律受生物钟的制约

C.触觉估计时间的准确度比视觉高

D.视觉估计时间的准确度比听觉高

【答案】：D

18、使用多重问题可能使求助者（）。

A.不知所措

B.遗漏细节

C.过度关注

D.思路清晰

【答案】：A

19、合理情绪疗法的ABCDE理论中，D指的是（)。单选

A.对事件的看法、解释及评价

B.个体的情绪反应及行为结果

C.与不合理信念进行辩论

D.咨询的效果

【答案】：C

20、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状是（）。

A.错觉

B.幻觉

C.错构

D.虚构

【答案】：C

21、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于()。

A.鉴别性会谈

B.咨询性会谈

C.治疗性会谈

D.摄入性会谈

【答案】：C

22、人性主义认为身心障碍是（）。

A.不良认知或认知歪曲的结果

B.后天习得的不良行为

C.不同性质和不同程度的人性偏离

D.成长过程遇到阻碍

【答案】：C

23、[单选题]一个顾客在购物时突然晕倒在地，不省人事，你从未遇到过这样的情况，也没有救护经验。这时，你会（）。

A.马上告知主管

B.马上拨打120

C.请周围的顾客帮助救护

D.救人如救火，抬他去医院

【答案】：A

24、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术是（）

A.与不合理信念辩论

B.家庭作业

C.合理情绪想象技术

D.行为技术

【答案】：A

25、衡量母亲对儿童教养方式的标准，不包括()。

A.反应性

B.平衡性

C.情绪