2025年学校班主任工作总结和2026年工作计划.docx

2025年学校班主任工作总结和2026年工作计划

2025年是班级建设从“规范有序”向“自主生长”深化的关键一年。作为班主任，我始终以“尊重差异、激发内驱、共筑成长”为理念，围绕学生核心素养发展，在班级管理、学业支持、心理关怀、家校协同等方面持续探索，现从具体实践、成效反思与未来规划三方面进行系统梳理。

一、2025年工作总结：在深耕中实现多维突破

（一）班级生态建设：从“制度约束”到“文化浸润”的转变

年初接手高二（3）班时，班级虽整体纪律良好，但存在“被动执行多、主动参与少”的现象。为打破这一状态，我以“班级公约重构”为切入点，组织学生分小组调研“理想班级的模样”，收集217条具体建议