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2025年全国甲卷高考语文试卷真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

信息时代，数据如潮水般涌来，我们身处其中，既是信息的生产者，也是信息的消费者。大数据、人工智能等技术的发展，使得信息获取和传播的效率空前提高，但也带来了信息过载、信息茧房、信息偏见等问题。如何在这个信息爆炸的时代保持清醒的头脑，进行有效的信息筛选和辨别，成为一项重要的能力。

信息过载是指信息量超过了人们处理能力的一种状态。在信息时代，人们每天都会接触到海量的信息，这些信息来自不同的渠道，包括互联网、社交媒体、新闻媒体等。信息过载会导致人们感到焦虑、疲惫，难以集中注意力，甚至影响人们的认知能力和决策能力。

信息茧房是指人们倾向于只接触到与自己观点相似的信息，而忽略不同观点的信息的一种现象。信息茧房的形成，是由于算法推荐机制的作用。算法会根据人们的浏览历史、搜索记录等数据，推荐相似的内容，从而使得人们只接触到自己感兴趣的信息，而忽略其他信息。

信息偏见是指人们对信息的选择和解读受到自身认知、情感、利益等因素的影响，导致对信息的解读存在偏差的一种现象。信息偏见会使得人们对信息的判断失去客观性，甚至被误导。

材料二：

信息素养是指个体在信息社会中获取、评估、使用和创造信息的能力。信息素养包括信息意识、信息知识、信息技能和信息道德等方面。信息意识是指个体对信息的敏感度和需求度；信息知识是指个体对信息获取、评估、使用和创造等方面的知识；信息技能是指个体获取、评估、使用和创造信息的能力；信息道德是指个体在信息活动中应遵循的道德规范。

信息素养是信息时代公民必备的基本素养。信息素养可以帮助人们有效地获取信息，进行信息筛选和辨别，避免信息过载、信息茧房和信息偏见等问题。信息素养还可以帮助人们利用信息解决问题，进行创新创造，提高自身素质。

信息素养的培养需要个人、学校和社会的共同努力。个人要主动学习信息知识，提高信息技能，增强信息意识，遵守信息道德。学校要加强信息素养教育，开设信息素养课程，培养学生的信息素养。社会要加强信息基础设施建设，提供良好的信息环境，促进信息素养的普及和提高。

材料三：

在信息时代，信息素养与批判性思维、创造力、合作能力等核心素养密切相关。批判性思维是指对信息进行分析、判断和评估的能力。批判性思维可以帮助人们识别信息的真伪，避免被误导。创造力是指产生新想法、新方法的能力。创造力可以帮助人们利用信息进行创新创造。合作能力是指与他人合作完成任务的能力。合作能力可以帮助人们利用信息资源，共同解决问题。

信息素养是信息时代人才培养的重要目标。培养具有信息素养的人才，需要学校、社会和家庭共同努力。学校要加强信息素养教育，将信息素养教育融入到各个学科的教学中。社会要加强信息基础设施建设，提供良好的信息环境。家庭要加强信息教育，培养孩子的信息意识。

1.下列对材料一中“信息过载”的理解，不正确的一项是（3分）

A.信息过载是指信息量超过了人们处理能力的一种状态，会导致人们感到焦虑、疲惫。

B.信息过载是由于信息获取和传播的效率空前提高，使得人们每天都会接触到海量的信息。

C.信息过载会影响人们的认知能力和决策能力，使得人们难以集中注意力。

D.信息过载是指人们每天都会接触到海量的信息，这些信息来自不同的渠道。

2.下列对材料一中“信息茧房”的理解，不正确的一项是（3分）

A.信息茧房是指人们倾向于只接触到与自己观点相似的信息，而忽略不同观点的信息的一种现象。

B.信息茧房的形成，是由于算法推荐机制的作用，使得人们只接触到自己感兴趣的信息。

C.信息茧房会使得人们只接触到自己感兴趣的信息，而忽略其他信息，从而形成固化的思维模式。

D.信息茧房是指人们每天都会接触到海量的信息，这些信息来自不同的渠道，但人们只接触到自己感兴趣的信息。

3.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）

A.信息过载、信息茧房和信息偏见是信息时代人们面临的主要问题，这些问题都会影响人们的认知能力和决策能力。

B.信息素养是信息时代公民必备的基本素养，可以帮助人们有效地获取信息，进行信息筛选和辨别，避免信息过载、信息茧房和信息偏见等问题。

C.信息素养包括信息意识、信息知识、信息技能和信息道德等方面，培养信息素养需要个人、学校和社会的共同努力