第一章大模型在教育个性化教学中的应用概述第二章大模型在认知诊断中的深度应用第三章大模型在个性化教学资源生成中的创新实践第四章大模型在自适应学习路径规划中的实践探索第五章大模型在师生互动优化中的创新应用第六章大模型在教育个性化教学中的未来展望
01第一章大模型在教育个性化教学中的应用概述
引入:个性化教学的迫切需求传统教育模式的局限性数据表明约65%的学生未能达到其潜在学习水平,传统课堂难以针对性弥补。例如,某公立高中调查显示,30%的数学学生在基础运算上存在显著短板。大模型技术的突破大模型技术为个性化教学提供了新可能。例如,OpenAI的GPT-4在模拟教师场景中,能根据学生答题
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