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四年级下册数学应用题练习

亲爱的同学们，数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分，它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，还能锻炼我们分析问题和解决问题的能力，让我们把数学和生活紧密联系起来。下面，我们就来一起进行一些四年级下册数学应用题的练习吧！请同学们认真读题，仔细思考，相信你们一定能攻克这些难题。

一、四则运算类应用题

这类题目主要考查我们对加减乘除四则运算的掌握和灵活运用能力。解题时，要明确题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么。

（一）归一问题与归总问题

1.例题：妈妈买了3千克苹果，花了18元。照这样计算，买5千克苹果需要多少钱？如果妈妈带了48元，可以买多少千克苹果？

*分析与解答：

*首先，我们要算出每千克苹果多少钱，这就是“单一量”。3千克苹果18元，那么每千克苹果的价格是：18÷3=6（元/千克）。

*接下来，买5千克苹果需要的钱数就是：单一量×数量=6×5=30（元）。

*妈妈带了48元，可以买的苹果重量是：总钱数÷单一量=48÷6=8（千克）。

*小贴士：归一问题通常是先求出“单一量”，再根据单一量求总量或数量。

2.练习题：学校买了5个足球用去125元。照这样计算，买12个这样的足球需要多少元？

（二）行程问题（简单相遇与追及）

1.例题：小明和小红同时从学校出发，相背而行。小明每分钟走60米，小红每分钟走55米。经过8分钟，两人相距多少米？

*分析与解答：

*两人相背而行，他们之间的距离会越来越远。每分钟两人一共走的路程是小明走的路程加上小红走的路程，即速度和。

*速度和：60+55=115（米/分钟）。

*经过8分钟，相距的距离就是：速度和×时间=115×8=920（米）。

*小贴士：相遇问题（包括相背而行）中，共同行驶的路程=速度和×时间。

2.练习题：一辆客车和一辆货车同时从A地开往B地，客车每小时行80千米，货车每小时行65千米。4小时后，两车相距多少千米？（提示：同向而行，速度快的在前，速度慢的在后，路程差=速度差×时间）

（三）和差问题

1.例题：四年级一班共有学生45人，其中男生比女生多3人。这个班男生和女生各有多少人？

*分析与解答：

*和差问题的特点是已知两个数的和与它们的差，求这两个数。

*方法一（大数）：(和+差)÷2=大数。男生人数：(45+3)÷2=48÷2=24（人）。女生人数：24-3=21（人）。

*方法二（小数）：(和-差)÷2=小数。女生人数：(45-3)÷2=42÷2=21（人）。男生人数：21+3=24（人）。

*小贴士：画线段图可以帮助我们更直观地理解和差问题中的数量关系。

2.练习题：甲乙两数的和是100，甲数比乙数少10，甲乙两数各是多少？

二、空间与图形类应用题

这类题目主要涉及长方形、正方形的周长和面积计算，需要我们牢记公式，并能灵活运用。

（一）周长计算

1.例题：一个长方形的操场，长是100米，宽是50米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

*分析与解答：

*首先，我们需要计算出操场一圈的长度，也就是长方形的周长。长方形周长=(长+宽)×2。

*操场周长：(100+50)×2=150×2=300（米）。

*小明跑了两圈，总路程：300×2=600（米）。

*小贴士：注意看清题目要求的是几圈，或者是否有其他特殊情况，比如靠墙围篱笆等。

2.练习题：一个正方形的手帕，边长是25厘米，它的周长是多少厘米？如果在它的四周缝上花边，花边至少需要多少厘米？

（二）面积计算

1.例题：一间教室长9米，宽6米。用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

*分析与解答：

*首先，计算教室地面的面积。长方形面积=长×宽。注意单位统一，9米=90分米，6米=60分米。

*教室面积：90×60=5400（平方分米）。

*然后，计算每块地砖的面积。正方形面积=边长×边长。

*地砖面积：3×3=9（平方分米）。

*最后，计算需要的地砖块数：教室面积÷地砖面积=5400÷9=600（块）。

*小贴士：面积计算中，单位统一是关键。如果题目给的单位不同，一定要先换算成相同单位再计算。

2.练习题：一个长方形的菜园，长20米，宽15米。如果每平方米可以收白菜8千克，这个菜园一共可以收白菜多少千克？