2026年西华师范大学计算机学院长期引进高层次人才备考题库完整答案详解.docxVIP

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2026年西华师范大学计算机学院长期引进高层次人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是我国当前开放程度和自由程度最高的经济区域。

A.免税区

B.自贸区

C.保税区

D.出口加工区

【答案】:B

【解析】该题主要考查对我国不同经济区域开放度和自由度特点的了解。免税区,通常是在特定区域内,对某些商品实行免征进口关税等税收优惠政策,但它的功能主要侧重于税收减免方面,其经济活动的全面开放度和自由度是有限的,并非目前我国开放度和自由度最大的经济区域。自贸区即自由贸易区,是指签订自由贸易协定的成员国相互彻底取消商品贸易中的关税和数量限制,使商品在各成员国之间可以自由流动。同时,还会在投资、金融、贸易便利化等多个领域进行制度创新和开放,拥有一系列特殊的经济政策和监管模式,以促进贸易和投资的自由化、便利化。与其他经济区域相比,它在贸易、投资、金融等方面的开放度和自由度是最大的,是我国目前开放度和自由度最大的经济区域。保税区是经国务院批准设立的、海关实施特殊监管的经济区域,主要功能为保税仓储、出口加工、转口贸易等。虽然也有一定的政策优惠,但在开放的范围和程度上,相较于自贸区要小一些。出口加工区是国家划定或开辟的专门制造、加工、装配出口商品的特殊工业区,其主要功能是发展外向型经济,重点在于加工制造和出口,在经济活动的全面开放度和自由度上不如自贸区。综上,我国目前开放度和自由度最大的经济区域是自贸区。

2、非营利组织是指不以营利为目的的组织,它的目标通常是支持或处理个人关心或者公众关注的议题或事件。非营利组织所涉及的领域非常广,涉及艺术、慈善、教育、政治、宗教、学术、环保等领域。非营利组织的运作并不是为了产生利益,这一点通常被视为这类组织的主要特性。依据上述定义,下列不属于非营利组织的是()。

A.少林寺

B.希望工程基金会

C.民办高校

D.中国民间组织管理局

【答案】:D

【解析】“非营利组织”的定义要点有:①不以营利为目的的组织;②目标通常是支持或处理个人关心或者公众关注的议题或事件。中国民间组织管理局是政府部门,不是组织,不符合要点①,不属于非营利组织。

3、下面各项不属于管理基本特征的是()。

A.管理是一种文化现象和社会现象

B.管理的主体是被管理者

C.管理的核心是处理好人际关系

D.管理既是一门科学,又是一种艺术

【答案】:B

【解析】管理具有多种基本特征。管理是一种文化现象和社会现象,它广泛存在于不同的文化背景和社会环境中,伴随着人类的社会活动而产生和发展。管理的核心是处理好人际关系,因为管理工作涉及到组织内不同成员之间的协作、沟通等,良好的人际关系有助于提高管理效率和组织绩效。管理既是一门科学,又是一种艺术。说它是科学是因为它有一套系统的理论、原则和方法;说它是艺术是因为在实际应用中需要管理者根据具体情况灵活运用这些知识和方法。而管理的主体是管理者,并非被管理者,管理者负责组织、指挥、协调和控制等工作,被管理者则是在管理者的指挥下开展具体的业务活动。所以不属于管理基本特征的是主体是被管理者这一表述。

4、法律关系是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利义务关系。下列属于法律关系的是()。

A.小陈和小李订婚后,又与小王确定了恋爱关系

B.张某在孤儿院领养一名三岁女孩

C.小王考试时借同学橡皮,考完试忘记归还

D.刘某和孙某相谈甚欢,遂结拜兄弟

【答案】:B

【解析】本题可根据法律关系的定义,判断各选项中所描述的社会关系是否在法律规范调整下形成了权利义务关系。法律关系是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利义务关系。订婚后又与他人确定恋爱关系,这种恋爱关系和订婚关系主要受道德规范调整,并不受法律规范调整,双方之间并没有基于法律而产生的权利义务关系,所以不属于法律关系。在孤儿院领养孩子,这一行为受到《中华人民共和国民法典》等相关法律的规范和调整。领养人与被领养人之间会形成法定的权利义务关系,例如领养人有抚养、教育被领养人的义务,同时也享有一定的监护权利等,因此属于法律关系。考试时借用同学橡皮忘记归还,这只是日常学习生活中的一种普通的行为,通常由道德和同学之间的约定来调整,没有上升到法律层面上的权利义务关系,所以不属于法律关系。结拜兄弟是基于个人情感和传统习俗形成的关系,这种关系并没有明确的法律规范来调整,结拜双方之间不存在由法律规定的权利义务关系,所以不属于法律关系。综上,正确答案所描述的情况是张某在孤儿院领养一名三岁女孩。

5、2016年是九一八事变发生的()周年,全国多地举行主题活动,提醒人们牢记历史,勿忘国耻。

A.80

B.85

C.90

D.95

【答案】:B

【解析】本题可通过计算2016年与918事变发生年份的差

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