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- 约 11页
- 2026-01-18 发布于辽宁
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安徽省县域高中合作共享联盟2026届高三上学期1月期末质量检测语文试卷
考生注意:
1.卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5小题。
我生在江南水乡,从小与水结缘。那时,镇上虽然已通公路,但主要的交通工具还是人力摇橹撑篙的木船。街道傍河而建,白天河中停满大大小小的船只。1950年春节,父亲带我回绍兴原籍,从南浔镇乘轮船,直到傍晚船停在杭州,河还没有尽头。这是我第一次离开家乡,看到外面的世界。1956年夏天,我又乘着轮船进入黄浦江和苏州河,于第二天清晨到达上海。在之后的40多年间,我有机会遍历中国的大江大河,还看到了其他国家和地区的一些大河风光。
但真正重视河流的作用,还是在进入历史地理研究领域之后。这些年的诸多思考和探索,近来汇编成《江河流淌看中国》一书。为增强这本小册子的整体性,书中所辑文章作了分类和排列,分为黄河、长江、运河、江南、湖泊、海洋等主题。这6个部分,共同汇聚成照见中华文明来路的一条线索。
探索文明源流,不能忽视河流。正如我们常说黄河与长江是中华民族的母亲河,其作用在人类文明之初往往是决定性的、无可替代的。只有形成于河流流域的文明才有可能壮大,并发展成为在时间、空间上都具有重大影响的文明。一条大河,从源头到河口,一般都流经高原、山脉、丘陵、平原,滋养了森林、草原和各种动植物,还带来冲积平原和肥沃的土壤。先民无论从事采集、农耕、养殖,还是狩猎、畜牧,都能在河流旁获得合适的场所。充足的水源使人们可以聚居,形成聚落,进而发展为城市。
黄河、长江、尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、恒河,都是文明的重要源头。黄河和长江靠得很近,流域在很多地段直接相接,不少支流之间只隔着一道分水岭,多条运河的开凿和交通路线的开通;使两个流域连成一体;且两个流域从公元前221年开始,大多数年代处于同一政权的范围之内,因而中国得以完整拥有两条大河。在两个流域产生的文明萌芽相互呼应,汇聚到当时自然条件更优越的黄河流域,形成早期中华文明,以后又扩散到长江流域。黄河流域的人口,一次次大量迁入长江流域,为其开发提供人力和人才资源;当长江流域获得了更有利的自然条件,经济文化发展后来居上时,又反哺黄河流域,帮助它重建和振兴。
黄河、长江的交通运输功能,支撑着中华文明的生存和发展。西汉选择在关中长安建都,但本地产的粮食供养不了首都地区的人口,必须从当时主要的粮食产地——太行山以东的关东地区运输,只能利用黄河溯流而上,穿越三门峡天险,再进入黄河支流渭河运到长安。当关中的粮食需求超出了黄河水运的能力,一遇天灾,隋朝和唐朝的皇帝便不得不带领文武百官和百姓迁到洛阳“就食”(就近接受食物救济),最终导致首都东移。长江及其支流更加优越的水运条件,也是长江流域在经济上逐渐超过黄河流域的重要原因。“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,在现代交通工具产生之前,长江水运是无可替代的。徽商成功的因素之一,就是巧妙利用水运,将产于徽州价廉而质重的石材、木材装上船,从新安江、富春江、钱塘江顺流而下,再通过江南发达的水系,直接运到最近的市场,又从江南采购价高而质轻的绸布、百货、日用品等,溯流而上运回徽州,实现商品利润的最大化。
河流对中华文明的作用不仅表现在物质方面,也显示于精神方面。所谓“同饮一江水”,说的就是一个人类群体长期生活在同一条河畔、同一个流域,形成诸多共同的文化要素,进而产生共同的文化心态。
这方面显著的例子是语言和风俗。在同一个流域,甚至在大河支流的不同流域,由于人际交流相对密切,即使相隔距离较远,也能保持同一方言、相似风俗。比较来看,在丘陵山区、高原山谷,往往“百里不同风”,但大河流域,则不难形成“千里同俗”的区域。所以秦汉统一以后,黄河中下游地区就以其“天下之中”的关键地位形成华夏文化圈中公认的“中原”,成为中华文明的核心区域。
而像黄河、长江这样长达数千千米的大河,从源头到出海口,有雪峰、冰川、湖泊、瀑布、森林、平原等多种地形地貌,栖息着各种飞禽走兽,生长着各类奇花异草,构成色彩斑斓、赏心悦目、峻秀雄奇、千姿百态、惊心动魄的景观,可谓深厚的精神源泉。所以李白能望着倾泻而下的河水,写出“黄河之水天上来,奔流到海不复回”;百姓也会因黄河在山陕间南部河道的频繁变迁,留下代代口耳相传的谚语“三十年河东,三十年河西”。
诗人抒发豪情,画家描绘美景,哲学家在沉思中期待顿悟,艺术家在探索中寻找灵感,政治家在谋划大局,军事家在观察险要。一些特殊的景观或环境,会唤醒人性中的真
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