2024苏教版七年级生物上册《多细胞生物》导学案（含答案）.pdfVIP

1.2.3多细胞生物（导学案）

I—

I学习目标；

1.描述绿色开花植物体和高等动物体的结构层次；

2.通过观察绿色开花植物体的结构层次，了解有些生物由多细组成的;

3.理解生物体在结构利功能卜.是一个统一的整体。

重点难点

【学习重点】

探究绿色开花植物体的结构层次和高等动物体的结构层次，建构“结构与功能相

适应”的生命观念。

【学习难点】

通过观察、分析和体验，形成多细生物体是一个统一整体的观点。

,课前预习：

一、绿色开花植物体的结构层次

1.器官的概念：不同的按照组合在一起，形成具有一定

的结构叫做器官。

2.绿色开花植物的营养器官有、、,生殖器官有

3.绿色开花植物的结构层次：细一/-个体。

二、高等动物体的结构层次

1.系统的概念:不同的,按照组合起来,共同完成

的结构叫系统。

2.人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、______、、、

______________、_______八大系统。构成人体的八大系统在系统和

系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。

3.人体的结构层次：细一一--个体。

三、生物体是一个统一的整体

1.无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细

生物体的各部分在结构上,在功能上，作为一个

共同完成各项生命活动。

2.绿色开花植物体比高等动物体的结构层次少了o

3.单细生物具有的结构层次是或o

-1

I课堂探究；

任务一：观察绿色开花植物体的结构层次

(1)通过显微镜由外向内观察番茄果实有哪些组成呢？

表面的果皮：_____________

内部的果肉：_____________

白色的经络：_____________

(2)番茄植株由哪些器官组成呢？

(3)不同的植物器官分别有什么作用呢？

根：。

茎:.

叶：o

花：。

果实：O

种子：O

(4)下列植物体我们食用的主要部位是什么？属于哪种器官？

白菜，O

胡萝卜，O

黄苣，O

花菜,O

大-AZ,0

萄,0

任务二：观察高等动物体的结构层次

(1)胃的胃腺能分