2024冀少版七年级生物上册《病毒》导学案（含答案）.pdfVIP

2.2.1病毒(导学案)

i-1

I学习目标；

1.能够概述病毒的种类和形态结构特点。

2.举例说出病毒与人类生活的关系。

【重点】

举例说出病毒与人类生活的关系。

【点】

举例说出病毒与人类生活的关系。

I课前预习；

1.根据生物的、以及等，可以将生物分为不同的类群。

1.病毒的形态结构

病毒个体微小，一般用表示它们的大小，必须借助才能观察到。病毒

形态多种多样，但结构非常简单，主要由外壳和组成，没有结

构。一种病毒只含有一种核酸，有的含有,有的含有。有的病毒的蛋

白质外壳外面有。

2.病毒的生活

(1)病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的内。这些被寄生的生物称

为。

(2)在寄主细胞内，病毒的进行,在自身的指导下，利用寄主

细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。病毒离开寄主细胞就不再有任何生

命活动。病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成o

(3)病毒的传播途径：直接接触、空气、、传播、水、和

介等。

3.病毒的分类

(1)根据寄主的不同，病毒分为三类:专门寄生在植物细胞内的病毒，称为；

专门寄生在动物或人体细胞内的病毒，称为；专门寄生在微生物细胞内的

病毒，称为，其中寄生在细菌细胞内的病毒，称为0

(2)根据种类的不同，病毒可分为DNA病毒和o

4.病毒与人类的关系

(1)有害：人类的传染病大约有80%是由引起的。

(2)有益:①在计划免疫中，接种经过人工处理的减毒或灭活的病毒制成的

来预防病毒性疾病。②在农业上，利用进行农林虫害的防治。③在生物工

程领域，利用某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，利用寄主

细胞生产或等药物。④用病毒作载体，利用转基因技术培育动植物新

品种。

I课堂探究；

一、寻证据-实验一探究观察病毒

(一)观察几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料

阅读下列几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料，重点关注病毒的形态结构特

点及生活方式。

【探究】病毒的形态是什么样的？

病毒的形态结构：

1.病毒个体都非常微小，必须才能观察的到。

2.病毒形态多种多样，但结构非常简单。

病毒主要由和组成，没有结构

3.有些病毒除了蛋白质和核算外，蛋白质外壳外面还有o

二、课堂探究一探究病毒的增殖

学生观看视频总结得出病毒的生活方式和增殖

L病毒不能独立生活，只能在其他生物的内。

2.在寄主体内，病毒的核酸进行,在自身遗传物质的指导下，利用寄主细

胞里的物质合成蛋白质，制造事新的病毒。

三、课堂探究一探究病毒的分类

结合前面的观察，总结藻类的主要特征：

1.根据寄主的不同，可以分为动物病毒、植物病毒及噬菌体。

2.根据遗传物质的不同，可以分为DNA病毒、RNA病毒。

四、课堂探究一探究病毒与人的关系

阅读课本84-85页，讨论病毒对人都是有害的吗？

有益方面：

①在中，接种