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1、都说“良好的开端是成功的一半”,因此课前对教材进展了综合的分析,对单元学问进展了细心的设计。把三四年级已学的课本旧学问和剑桥中的新内容作了有机整合,以旧引新,使学生在学习新内容的同时,也稳固了旧的学问,同学对本单元消灭的关于学习用品的单词已能较好的把握,所以,利用学生自己的学习用品实物来进展教学,学生记得牢,取得了比较好的效果。
2、在教学句子的过程中,为学生创设不同的情景,让他们介绍自己给同学和教师,让学生在真实的情景中进展语言交际,体会到学习的乐趣。
3、整节课学生的参与是比较主动乐观的,学生
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