原创力文档摘要
在国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的时代背
景下，创新人才培养的重要性日趋凸显，数学建模在培养学生问题解决能力和创
造性方面发挥着重要作用。自20世纪90年代起，中学数学建模活动在我国逐步
兴起，课程标准中对其重视程度也不断提升。然而，当前初中数学建模活动教学
仍面临诸多挑战。本研究通过对273名初中学生与10名初中数学教师进行问卷
调查与访谈调查发现：其一，尽管数学建模的价值得到广泛认同，但其实际教学
开展不够充分，多数学生对数学建模的基本理念和流程理解不足，课
摘要
在国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的时代背
景下，创新人才培养的重要性日趋凸显，数学建模在培养学生问题解决能力和创
造性方面发挥着重要作用。自20世纪90年代起，中学数学建模活动在我国逐步
兴起，课程标准中对其重视程度也不断提升。然而，当前初中数学建模活动教学
仍面临诸多挑战。本研究通过对273名初中学生与10名初中数学教师进行问卷
调查与访谈调查发现：其一，尽管数学建模的价值得到广泛认同，但其实际教学
开展不够充分，多数学生对数学建模的基本理念和流程理解不足，课
文档评论（0）