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2026年心理现象考试题库

第一部分单选题(100题)

1、修饰性反问引起的后果是（）。

A.对方自我探索过多

B.谈话内容过于具体

C.对求助者毫无益处

D.使求助者过分依赖

【答案】：C

2、按照韦氏智商分级标准，IQ值在110~119之间属于（）。

A.平常

B.低于平常

C.超常

D.高于平常

【答案】：D

3、厌恶疗法的厌恶剌激必须是(（）

A.意外的

B.柔和的

C.强烈的

D.快速的

【答案】：C

4、当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，它就会做出反应，形成（）。

A.神经机制

B.自我防御机制

C.情绪机制

D.认知发展机制

【答案】：B

5、“侵犯永远是挫折的一种后果”，该观点的提出者是（）。

A.班杜拉

B.华生

C.多拉德

D.米勒

【答案】：C

6、用“心理社会危机”来划分人格发展的学者是（）。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.艾里克森

D.罗杰斯

【答案】：C

7、急性应激障碍的主要症状之一是（）。

A.思维迟缓

B.幻觉

C.意识狭窄

D.妄想

【答案】：C

8、班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括()。

A.动机

B.个体内在因素

C.行为

D.环境

【答案】：A

9、在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是（）。

A.家庭作业

B.行为技术

C.产婆术式辩论

D.合理情绪想象技术

【答案】：C

10、人的心理和动物心理的本质区别是（）。

A.人有思维

B.人有知觉

C.动物有感应性

D.动物有知觉

【答案】：A

11、不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是（）。

A.原始幻觉

B.假性幻觉

C.功能性幻觉

D.心因性幻觉

【答案】：B

12、毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，即使通过一系列详细检查和反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，这种表现是（)。

A.内感性不适

B.内脏性幻觉

C.疑病神经症

D.疑病妄想

【答案】：D

13、使用手工方式对16PF记分的模板有()。

A.2张

B.14张

C.8张

D.16张

【答案】：A

14、贝克理论的三个重要概念中包括（）。

A.共同感受

B.规则

C.选择性概括

D.A和B

【答案】：D

15、在合理情绪疗法修通阶段改变不合理信念最常用的技术是（）。

A.与不合理信念辩论

B.家庭作业

C.合理情绪想象技术

D.行为技术

【答案】：A

16、个体行为稳定和一致性的关键是个体有一个稳定的（）。

A.社会角色

B.自我评价

C.社会身份

D.自我意识

【答案】：D

17、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（）。

A.个案法

B.测验法

C.实验法

D.调査法

【答案】：D

18、弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（）。

A.自我的力量足够强大

B.本我、自我和超我三者达到力量平衡

C.意识活动成为心理活动的主要成分

D.潜意识活动成为心理活动的主要成分

【答案】：B

19、你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会（)

A.鄙视

B.防备

C.疏远

D.观察

【答案】：D

20、根据人类性的心理因素的概念，下列说法中错误的是（）。

A.人类的性活动与性需求密切相关

B.人类的性活动与性动机密切相关

C.人类的性活动与性生理密切相关

D.人类的性活动与性情绪密切相关

【答案】：C

21、某同事有说脏话的毛病，但这个人却善良、正直。你听不惯说脏话，你会（）。

A.远离他

B.不管他，反正不是大毛病

C.劝他注意

D.警告他改正

【答案】：B

22、根据李心天教授提出来的判别正常与异常心理的统计学标准，心理异常是（）。

A.由个体心理特征偏离平均值的程度决定的

B.事件不确定性的函数

C.由个体主观上的不适体验程度决定的

D.心理不稳定性的函数

【答案】：A

23、心理咨询师与求助者之间的距离是（）。

A.社交距离

B.个人距离

C.公众距离

D.亲密距离

【答案】：A

24、[单选题]属于道德评价范畴的是（）。

A.高低

B.大小

C.美丑

D.松紧

【答案】：C

25、从发展的角度看，心理健康是一种（）

A.健康常模

B.心理状态

C.心理相对平衡的过程

D.心理绝对平静的过程

【答案】：C

26、心理诊断应该以（）为目标。

A.个体

B.成熟的治疗理论

C.群体

D.异常行为的原因

【答案】：A

27、情感反射是一种（）。

A.控制会谈方向的技术

B.正确的提问方式

C.建立咨询关系的技术

D.错误的提问方式

【答案】：A

28、一般来说，对个体行为有长久推动作