原创力文档摘要
《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出了地理课程应以培养学生
核心素养为目标，并据此制定了相应的课程目标体系，同时还强调，学业水平
考试的命题设计应坚持以素养为导向，旨在引导地理教学与学习向提升学生核
心素养的方向转变。义务教育阶段地理课程改革对核心素养的重视，要求教师
应当作出相应的改变，避免灌输式的教学，不断改进教学方法，为学生学习与
成长创设有利于核心素养提升的成长环境。大概念是处于课程学习中心位置的
观念或主题，它可以很好地将零散的知识系统化、结构化；大单元是指向核心
摘要
《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出了地理课程应以培养学生
核心素养为目标，并据此制定了相应的课程目标体系，同时还强调，学业水平
考试的命题设计应坚持以素养为导向，旨在引导地理教学与学习向提升学生核
心素养的方向转变。义务教育阶段地理课程改革对核心素养的重视，要求教师
应当作出相应的改变，避免灌输式的教学，不断改进教学方法，为学生学习与
成长创设有利于核心素养提升的成长环境。大概念是处于课程学习中心位置的
观念或主题，它可以很好地将零散的知识系统化、结构化；大单元是指向核心
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