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如何构建数学快乐课堂

以“快乐高效’课堂教学为载体,探究课堂快乐高效策略。

策略一:以学为主,先学后教。

教师首先要培养同学自主学的意识与惯,不断提升自

学的能力。教师要让同学明白,自学之后完成书后学,这是

非常有益和有效的一种学方法。教师要让同学知道,同学上

课之前要

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