清华精品课程-建筑设计系列教案二年级.docVIP

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B二年级建筑设计课程

目录

一、二年级建筑设计教学大纲 B-1

二、咖啡厅、茶艺馆、网络咖啡屋 B-2

（一）设计指示书 B-2

（二）设计任务书 B-5

（1）咖啡厅设计任务书 B-5

（2）茶艺馆设计任务书 B-6

（3）网络咖啡屋设计任务书 B-7

三、山地别墅、溪边别墅、海滨别墅 B-9

（一）设计指示书 B-9

（二）设计任务书 B-13

四、小型公共建筑设计 B-17

（一）设计指示书 B-17

（二）设计任务书 B-18

（1）幼儿园设计任务书 B-18

（2）老人之家设计任务书 B-20

五、大学艺术系馆设计 B-35

（一）设计任务书 B-35

（1）建筑系馆设计任务书 B-35

（2）音乐系馆设计任务书 B-36

（3）美术系馆设计任务书 B-37

（二）设计要求及进度安排 B-38

B

一、二年级建筑设计课程教学大纲

（一）课程性质与教学目的

二年级建筑设计课程是专业主干课之一，是建筑设计系列课的设计入门和设计基础阶段。该课注重专业基本功训练和设计构思训练，使学生逐步树立功能意识、空间意识和环境意识，掌握建筑设计的基本原理、基本程序和基本方法，具备设计中小型建筑的方案能力。

（二）教学基本要求

1.将设计题目看作是解决问题的载体，淡化类型，凸显内涵。本课要解决的问题：内部空间设计，建筑与环境的关系，单元设计与组团布局，有特殊要求的教学空间设计与组合等。

2.本阶段注重学习、吸收、打基础，在设计中强调功能的合理性，空间的丰富性，造型的艺术性，表达的严谨性。

3.采用“自助餐式”选课办法，以激发学生的兴趣和积极性。

（三）教学内容

学期

课程名称

课程内容

选课方式

时间

周学时

学分

秋季

建筑设计（3）

咖啡厅设计

茶艺馆设计

网络咖啡屋设计

任选一

8周

6

3

山地别墅设计

溪边别墅设计

海滨别墅设计

任选一

8周

6

3

春季

建筑设计（4）

幼儿园设计

老人之家设计

任选一

8周

6

3

建筑系馆设计

美术系馆设计

音乐系馆设计

任选一

8周

6

3

（四）、实践环节

建筑及场地调研分析，模型制做。

（五）、先修课程

一年级建筑设计课

（六）、建议总学时数

课内192学时

二、咖啡厅茶艺馆网络咖啡屋

（一）设计指示书

目的

本课程设计旨在训练学生在城市繁华商业街有限的场地内，组织好较为复杂的小型公共建筑的功能，培养方案构思与创意的能力。重点学习室内设计，训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造富于个性与特色的餐饮环境与氛围。同时了解家具与人体尺度的关系，了解人的行为心理。

程序

本设计为期8周，（扣除国庆假期，实际7周，课内共48学时）。分以下四个阶段进行：

（一）快速设计阶段：共2周

通过教师讲授有关咖啡厅、茶艺馆及网络咖啡屋的设计原理与方法，并分析若干优秀范例，使同学对该设计有比较形象的了解，随后学生用一周时间进行快速设计。快速设计主要训练同学在短时间内抓住主要矛盾，忽略次要矛盾和细节来进行总体构思的能力。在此期间基本无教师辅导，训练学生掌握从图书资料学习建筑设计这一基本工作方法，培养独立完成方案构思的能力。快速设计后进行组内讲评，学习如何分析和评价设计方案，通过方案交流开拓思路，并训练同学的口头表达能力。本阶段着重考虑和解决以下问题：

商业街内夹缝式餐饮建筑的特征，如何在比较局促的地段，解决好方案的总体布局（如主入口位置、人流与货流的组织、客用部分与其余部分的衔接等），解决好采光与通风问题。

设计重点为客用部分的室内空间设计，提倡以工作模型来推敲和构思方案，并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格、字号。

探索多种方案布局，通过分析其优劣，进行择优综合，以确定本阶段的最佳方案。

徒手或尺规绘制1：200的平、立、剖面图。

（二）第二次草图阶段：共2周

经过快速设计及讲评，同学对本课题的设计原理及设计方法有了初步体验，对本人所做方案的优缺点也有所了解。如果基本构思较好，可在此基础上继续丰富和完善方案的构思，深入方案设计，满足各项功能，确定建筑空间形式及风格，推敲临街立面。如果快速设计的基本构思不理想，问题较多，应另行构思，再深入方案设计。在此期间同学应参观调研1-2个中高档咖啡厅、茶艺馆及网吧，以加强感性认识。本阶段着重解决以下问题：

1.咖啡厅、茶艺馆及网吧应有好的空间构思，为深入进行空间环境设计打下良好基础。要确定建筑风格，立面形式应体现个性特色。

2.平面布局合理，满足各项使用要求。如：

交通组织：从门厅进入主要空间的人流组织是否合理？楼梯位置是否得当？对几个客席区的供应是否方便？后勤及货流组织是否合理？

客用部分与服务部分的关系是否合理？付货柜台或吧台与制作、洗涤消毒及库