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红馆校合作深度研学课程的开发与实践以中国柑橘博物馆为例

背景与目标：构建新时代馆校协同育人新范式

在国家大力推进素质教育改革、深化基础教育课程改革的大背景下，校外教育资源作为学校教育的重要补充，正日益成为培养学生核心素养的关键支撑。近年来，随着《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》《“十四五”文化发展规划》等一系列政策文件的出台，推动博物馆与学校教育深度融合已成为教育现代化进程中的重要命题。特别是在劳动教育、科学教育、乡土文化传承等领域，依托地方特色场馆资源开发具有地域性、实践性和综合性的研学课程，已经成为实现立德树人根本任务的有效路径。

中国柑橘博物