部编版统编版三年级语文下册《惠崇春江晚景》教学设计.docxVIP

《惠崇春江晚景》教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

2.结合插图，展开联想，理解诗句意思。

教学重点:

结合插图展开联想，理解诗意，学习诗人对画面生动的描述。

教学难点:

诗人依据画面产生的想象。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

板书“春”，让学生说说自己积累的描写春天的词语，并写在黑板上。

二、读古诗

1.自由读诗，注意读准字音。

2.指名读。

3.师范读。

4.生再读古诗。

三、猜诗意品古诗

1.诗中写了哪几种景物？

（师根据学生汇报画出景物）

2.引导学生理解每句诗的意思。

重点交流:

（1）从哪得出早春的信息？

（2）为什么春江水暖“鸭先知”？

（3）诗人的联想。

3.完整说古诗的意思。

四、比一比

1.出示白居易的《忆江南》。

2.朗读。

3.交流重点描写的景物。（山，水）

五、写一写

1.说一说:春天还有哪些有代表性的景物？

2.课堂小练笔:写一写兰州的春天。

3.交流展示。

六、布置作业:

把自己写的优美的语段读给爸爸妈妈听。

板书设计:

惠崇春江晚景

早春喜爱之情

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。