2026年心理健康素养考试题库往年题考.docxVIP

2026年心理健康素养考试题库

第一部分单选题(100题)

1、样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（

A.主观影响变量

B.测验变量

C.客观影响变量

D.干涉变量卷

【答案】：D

2、人的心理和动物心理的本质区别是（）。

A.人有思维

B.人有知觉

C.动物有感应性

D.动物有知觉

【答案】：A

3、冲击疗法的对象应当是（）。

A.只需排除精神病性障碍的求助者

B.预先接受体格检査的求助者

C.可以不考虑年龄因素的求助者

D.所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者

【答案】：B

4、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（）。

A.心理年龄

B.智力年龄

C.比率智商

D.离差智商

【答案】：D

5、皮亚杰认为心理起源于()。单选

A.成熟

B.经验

C.模仿

D.动作

【答案】：D

6、经原国家劳动和社会保障部批准，在（），我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理咨询师国家职业标准》（试用版）。

A.1985年10月

B.1995年8月

C.2001年8月

D.2003年6月

【答案】：C

7、如果VIQ明显大于PIQ，最有可能性的是（）。

A.操作技能发展较言语技能好

B.操作技能发展较言语技能差

C.听觉性概念形成技能缺陷

D.阅读障碍

【答案】：B

8、有预定目的，但不要意志努力的注意是()。

A.有意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.无意注意

【答案】：A

9、精神状态包括（）。

A.工作动机和考勤状态

B.有无躯体异常感觉

C.感知觉，注意品质，记忆，思维状态

D.求助者近期体验报告

【答案】：C

10、急性应激障碍的症状持续时间为（）。

A.1个月至2个月

B.数小时至数天

C.数分钟或数小时

D.3个月以上

【答案】：B

11、从业人员做到“平等待人”，最根本的要求是()。

A.无差别地均等

B.按照相同的程序服务、

C.热情、文明、礼貌

D.不歧视服务对象的人格

【答案】：D

12、在以下描述中，不属于1908年比内－西蒙量表创新点的是（）。

A.使用智力年龄表示测验成绩

B.将测验题目按照年龄分组

C.建立了常模

D.用离差智商代替比率智商

【答案】：D

13、面质技术的含义是（）。

A.当面质问求助者

B.求助者对咨询师质疑

C.咨询双方当面对质

D.指出求助者身上存在的矛盾

【答案】：D

14、尊重求助者，其意义在于（）。

A.使咨询师最大限度地表达自己

B.使求助者获得自我价值感

C.使求助者充分显示自尊与自信

D.以上三点

【答案】：B

15、在不同的时间内用同一测验重复同一受测者，所得结果的一致性被称为（）.

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

【答案】：A

16、在比内-西蒙量表测试中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（）。

A.4岁3个月

B.4岁6个月

C.5岁

D.5岁2个月

【答案】：C

17、一个人是否有恰如其分的（），是精神健康的一个标准。

A.自信

B.效率

C.水平

D.状态

【答案】：A

18、威尔尼克中枢所指的是（）中枢。

A.视觉性言语

B.言语运动

C.书写性言语

D.言语听觉

【答案】：D

19、认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学理论是()。

A.精神分析

B.行为主义

C.人本主义

D.构造主义

【答案】：C

20、声音的特性不包括（）。

A.频率

B.响度

C.音调

D.音色

【答案】：A

21、弗洛伊德认为，防御机制是人的（）。

A.生物性防御本能

B.动机冲突

C.基本欲望

D.防止焦虑的能力

【答案】：D

22、（）的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。

A.慢性应激障碍

B.创伤后应激障碍

C.神经应激障碍

D.急性应激障碍

【答案】：D

23、许又新提出心理健康的标准衡量不包括（）。

A.计算标准

B.体验标准

C.操作标准

D.发展标准

【答案】：A

24、深入了解求助者时，重点在于（）。

A.明确求助者想要解决的问题

B.进一步了解问题的来龙去脉

C.澄清求助者的真实想法

D.深入探讨求助者问题的深层原因

【答案】：D

25、下列说法中，不符合塔尔德观点的是()。

A.一切事物不是发明，就是模仿

B.模仿是基本的社会现象

C.社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

D.个体对外域文化