初中历史谚语古代气象灾害预测方法课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

在初中历史教学中，传统知识的传递往往囿于教材的线性叙事，学生对古代气象灾害的认知多停留在抽象的灾害名称与年份，缺乏对古人应对智慧的情感共鸣与文化认同。谚语作为古代劳动人民长期观察自然、总结经验的鲜活载体，不仅浓缩了气

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