学校科目与动物主题海报教学指南.pdfVIP

海报指南第

海报1：数字、学校科目和动物

第0单元：数字：1–100第0单元：擅长ing

第1单元：、英语、地理、、、数学、音乐、体育、科学第1单元：不ing

额外词汇：兔子、鲨鱼、鲸鱼

学校科目字母表

第一单元：展示海报。指向斑达。问：这科目？第0和第1单元：学生在海报中找到每个字母对应的物品

（英语）。然后指向一行中的四个科目。完成后，请学生按（不包括字母i,j,q,u,v,x）。可能的：动物、黑板、圆

顺序说出这些科目的名称，例如，音乐，，数学，圈、桌子、大象、四十、体育馆、、国王、笔记本电脑、

地理。指向五个科目并学生按顺序说出它们的名称。继音乐、数字、橙色、鹦鹉、兔子、蛇、十、鲸鱼、、零。

续看学生是否能按顺序说出所有科目的名称。询问个别学生

他们最这些科目中的哪一门以及。识字：长音

第一单元：展示海报并指向蛇。在黑板上写下并大声读出，

数字重点放在长音上。告诉学生独立思考，想出四个与押韵

第0单元：邀请学生说出海报顶部的数字，先按顺序说，然后随的单词。学生的回答，并在黑板上列出这些单词。可能的

机说。然后让学生站成一个圈。分发剪下的。确保每个学

：

生都有一个。一些音乐，让他们在圈中传递剪下的。。

暂停音乐并说：口琴！拿着口琴剪纸的学生组成一组，并数出总

共有多少个口琴（40个）。用和画笔的剪纸重复此过程。

与众不同的是哪一个

第一单元：在黑板上写下以下单词系列：

大象鲸鱼猴子兔子数学数字音乐四二十五十六十请

学生识别每组中哪个词不属于该组，并说明（鲸鱼——因为

我擅长⋯⋯

它海洋中；数字——因为其他词是学校科目；四——因为

第1单元：展示海报。简要讨论学生认为自己擅长哪些科目，不

其余的是两位数）。然后让他们两人一组编写自己的“哪个词

擅长哪些科目。让他们在一张纸上抄写并完成以下提示：我擅

不属于该组”活动，使用海报上的项目。让学生与另一组交换

长。让学生站起来，说出完整的句子。当他们找到同样擅长某

并解决对方的活动。

项技能的同学时，一起在教室里走动，寻找其他有相同的

同学。所有学生都分组后，让他们告诉全班他们擅长什么。

快乐还是悲伤？

它是活的吗？

第一单元：询问学生他们哪些科目，不哪些科目。展

第1单元：在黑板上写下以下标题：生物和非生物。展示海报，

示海报，并请一位到教室前面。鼓励他/她说出自己

并让学生两人一组对海报上的物品进行分类。学生可以在笔记

和不的科目，并将笑脸和哭脸放在相应的场景旁边。与其

本或纸上制作图表。活动，必要的帮助。，