最新北师大版九年级物理全册第十一章《简单电路-探究电阻大小因素》导学案.docVIP

【课题】探究—影响导体电阻大小的因素

【教学目标】

1、研究电阻大小与材料、长度、横截面积、温度的关系。

2、学习研究问题的一种方法——控制变量法。

【重点难点】

重点：影响电阻大小的因素。

难点：确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。

【情景设疑】导体有电阻，导体的电阻又与哪些因素有关呢？

【探究新知】

一、自主学习

请观察铜导线和铝导线，推测导体的导电能力都一样吗？。

影响导体电阻大小的因素有哪些？

你的猜想是：影响导体电阻大小的因素可能是。

猜想的理由是（可以用生活中的事例类比。例如，电荷在导体中运动就好像人在不同的马路上走路一样受到的阻碍会不同。）

。

当有多个因素同时影响一个量的变化时，科学上常常采用法来研究各个因素对这个量的影响程度。

二、实验探究

探究影响导体电阻大小的因素

A

A

-

B

SS

S

S

S

2S

镍铬

锰铜

镍铬

镍铬

a

b

c

d

2、为研究AB间导体电阻与导体的材料、长度、粗细和温度的关系，还应用到的物理方法是___________。

3、要研究导体电阻与导体的材料的关系，应将____和______两段导体分别接入电路，检查连接无误后，闭合开关，通过观察________________来比较两段导体电阻的大小。

结论。：

5、要研究电阻与导体长度的关系，应选用___________两段导体来进行实验。

结论。

6、要研究电阻与导体横截面积的关系，应选用_________两段导体进行实验。

结论。

7、综合以上实验可知，电阻大小只决定于导体本身的________、_______、___________，还受导体的_______影响，而与导体两端的__________以及通过导体的_________无关。

【合作探究】

1、甲、乙、丙用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙粗细相同但甲较长，乙、丙长度相同但丙较粗，则电阻值最大的是_________，最小的是______________。

2、某电阻线长5m，阻值为2Ω，若将其剪掉一半长度，再拉长至原来长度后的电阻值（）

A．2ΩB．1ΩC．大于1Ω而小于2ΩD．大于2Ω

3、给一卷与小灯泡组成串联电路的电阻丝加热，灯泡发光变暗了，这说明_________。

【达标检测】

1、A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B

导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻 导体B的电阻。

2、有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。

3、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：

猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；

猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；

猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．

供她选择的导体如下表所示：

序号

材料

长度（m）

横截面积（mm2）

A

镍铬合金

0.8

0.5

B

锰铜

0.8

1

C

锰铜

0.8

0.5

D

锰铜

1.2

0.5

她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：

(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是和；

(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是和；

(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是和；

(4)这种物理研究方法，通常叫做。

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——