历史 部编版 九年级下册知识点复习提纲提纲.docVIP

2022-2023学年第二学期九年级下册复习提纲

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动-18世纪末19世纪初

1.南美“解放者”：玻利瓦尔（“大哥伦比亚共和国”）、圣马丁（阿根廷、智利和秘鲁）

二、印度民族大起义-1857；1.领导-章西女王；2.斗争对象-英国；3.序幕-1857.5，密拉特城土兵起义

4.影响：①打击英国殖民者，反映印度民族意识觉醒。②是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。

第2课俄国的改革

一、（18C初）彼得一世改革（性质：专制王朝推行的封建性改革，但在一定程度上顺应了近代化的趋势）

1.内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。

2.影响：①积极：彼得一世改革使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国；②开启俄国近代化的进程；③消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、俄国农奴制改革（俄国1861年改革/亚历山大二世改革）1.时间：1861年2.领导人：亚历山大二世

3.原因：根本：农奴制严重制约俄国经济的发展；直接：俄国在克里木战争战败，加剧了俄国国内社会矛盾。

4.目的：缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治。5.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。

6.内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。

7.影响：俄国历史上的重要转折点，废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路；农奴制残余仍然存在。

第3课美国内战

一、美国内战（美国南北战争）时间：1861年4月—1865年；领导人：林肯

1.背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。导火索：1860年林肯当选总统，主张限制奴隶制的发展。

5.过程：开始：1861年；转折：1862年，联邦政府颁布《宅地法》，《解放黑人奴隶宣言》，扭转战局。

6.性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。7.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制；清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课日本明治维新

一、日本明治维新1.时间：1868年2.领导人：明治天皇3.目的：学习西方，富国强兵，摆脱民族危机

4.背景：①根本原因：闭关锁国政策，阻碍了日本社会、经济的发展。②民族危机：美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。（黑船事件）③社会危机：开港通商使日本经济受到很大的冲击，社会矛盾不断激化④统治阶级内部调整：1868年，倒幕派发动倒幕运动，结束了幕府统治。

5.内容：①政治：废藩置县，加强中央集权；②军事：实行征兵制，建立新式军队；③推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；④社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。6.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。

7.影响：日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义的道路//实现富国强兵，跻身资本主义强国之列//保留大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚//日本强大起来后走上了对外侵略扩张的道路。

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命

一、第二次工业革命-19c60、70s1.特点：科学研究同工业生产紧密结合2.标志：电力的广泛应用

3.主要成就（1）电力：①1831年[英]法拉第-电磁感应；②[德]西门子-发电机；③[美]爱迪生-白炽灯泡、发电站；④社会进入“电气时代”；（2）内燃机：①1876年[德]奥托-煤气内燃机；1883年[德]戴姆勒-汽油内燃机，[德]狄塞尔-柴油内燃机。②19世纪80年代[德]本茨-汽车；③[美]莱特兄弟-飞机；（3）化工和新材料：①1867[瑞典]诺贝尔-现代炸药；②1869[美]海厄特-赛璐珞（塑料）；④1884[法]夏尔多内-人造纤维

4.影响：①促进生产力发展，极大地改善生活；进入“电气时代”②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

第6课工业化国家的社会变化

1.两次工业革命时期欧洲主要工业国人口增长和大众教育开始推广。2.工业化国家最大矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾。3.城市化及其问题：问题：①环境污染严重②社会贫富差距大③社会矛盾日趋尖锐。

第7课近代科学与文化

一、科学家1.[英]牛顿-①万有引力定律、光学分析和微积分学；②《自然哲学的数学原理》，物理学成为一门独立的学科。③评价：近代自然科学的奠基人之一。2.[英]达尔文-1895《物种起源》，提出进化论。