重基求稳·注重关联·实践创新——2025年浙江省初中学业水平考试数学卷分析.pdfVIP

ZHEJIANGEXAMINATION2025年第10期

题卷探析

重基求稳•注重关联•实践创新

——2025年浙江省初中学业水平考试数学卷分析

钱静静.时爱荣

摘要：2025年浙江省初中学业水平考试数学卷依标命题，关注数学本质，聚焦关键能力，体

现素养立意。试题围绕立德树人的根本任务，保持整体稳定、局部创新的结构布局，遵循课标理

念，聚焦素养导向。基于此，提出了五点教学建议：建立体系，形成网络；立足教材，赋能课堂；

重视情境，强化应用；关注探究，培养能力；加强训练，提升效率。

关键词：试卷分析；初中学业水平考试；核心素养

2025年浙江省初中学业水平考试数学卷（以下抛物线端点横坐标差的最值问题，考查二次函数基本

简称试卷）试题题型、结构、答题要求及试卷形式性质的应用，渗透数形结合与分类讨论等思想方法。

等方面与2024年保持相对稳定，试卷结构合理，富这些数学文化、科技信息等的有机融入，强化

有时代气息。试题关注数学本质，突出原创，侧重了试题的育人导向，体现正确价值观、必备品格和

学业水平评价，兼顾升学选拔。在2024年省统一命关键能力的培养要求，让学生在解题的同时，体会

题试卷优秀经验的基础上，锐意进取，积极创新。中华优秀传统文化以及数学在科技发展中的重要意

义，充分落实立德树人是数学学科教育的核心目的，

一、试卷特点分析

对学生的全面发展具有重要意义。

（一）立德树人，育人为本（一）立德树人，育人为本（二）整体稳定，局部创新（二）整体稳定，局部创新

试卷第7题以手工制作这一实践活动为背景考试卷依标命制，整体风格与上一年基本保持一

查方程组知识，体现数学应用价值，也蕴含着劳动致，又在题型与情境设计方面呈现出一定调整和创

教育和美育元素，促进学科融合；第10题以卫星新。试卷依照“基础性、综合性、应用性、创新性”

导航系统的路径规划为背景考查二次函数图象，第相结合的原则，覆盖了初中阶段的重要知识点，既

13题以无人机悬停为背景考查三角函数实际应用，凸显了对基本运算与几何推理能力的考查，又兼顾

第19题以“机翼”模型为背景考查三角形全等性质，函数、统计与概率以及实际应用等多方面内容。试

这些情境创设关注时事、关注科技，激发学生学习数卷整体难度分布合理，区分度较高，能有效评价学

学的乐趣与热情，也增强了学生的爱国情怀、民族自生对所学知识的掌握程度及灵活运用水平。

信心和自豪感；第15题以我国古代运算方法“杨辉三1.1.试卷的情境设置更开阔试卷的情境设置更开阔

角”为背景，让学生在经历“欣赏—理解—体验—运试卷的情境设置更开阔，多处出现与国家政策、

用”思维过程的同时，领悟中华民族独特的数学智慧；社会实践（如“减税降费”“高速公路无人机监控”）

试考江浙

第23题第（3）小题，设计夹在两条平行线间的一段相结合的材料，要求学生应用数学知识解决实际问

作者简介：作者简介：钱静静，浙江师范大学秀洲附属实验学校，高级教师；

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时爱荣，浙江省嘉兴教育学院，高级教师。

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