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汇报人：xxx
2026/01/06
勇敢表达，畅所欲言的班会
CONTENTS
目录
01
班会前期准备
02
班会流程环节
03
班会效果评估
班会前期准备
01
确定班会主题与目的
调研班级表达现状
通过匿名问卷收集数据，如“过去一月课堂主动发言次数”，统计显示62%同学每月发言少于2次。
明确核心目标设定
参考某校“表达力提升计划”案例，设定目标：使80%同学在模拟讨论中能完整表达观点。
结合热点设计主题
围绕“校园热点话题征集”活动，选取“社团招新宣传方式”等贴近生活议题作为讨论载体。
准备相关资料与道具
收集表达主题案例
选取TED演讲《勇敢表达你自己》片段，整理3个普通人突破表达恐惧的真实故事，制作成图文卡片。
准备互动表达道具
采购彩色便签纸5本、白板笔10支，设计“匿名表达墙”，供学生写下不敢说的话并粘贴展示。
制作引导视频素材
剪辑《国王的演讲》中乔治六世克服口吃的经典片段，搭配字幕“每个人都能找到自己的声音”。
班会流程环节
02
开场介绍与规则说明
主题引入：勇敢表达的意义
以“校园演讲比赛冠军因赛前敢于试说观点脱颖而出”为例，说明勇敢表达能让想法被看见，是自我成长的第一步。
班会规则：安全表达约定
制定“不打断、不嘲笑、不贴标签”三不原则，如小明分享时有人插话，主持人及时提醒“先倾听再补充”。
互动示范：破冰表达练习
开展“一句话自我介绍+近期小愿望”活动，像小红说“我想加入绘画社，希望大家给我鼓励”，带动全场开口。
话题分享与讨论
个人经历分享
邀请同学分享课堂发言紧张的经历，如小王曾因害怕说错话发抖，后通过提前练习成功完成演讲。
案例分析讨论
分析“校园演讲比赛冠军李同学”的表达技巧，讨论如何克服表达中的心理障碍，提炼实用方法。
小组交流与互动
话题盲盒挑战
每组抽取写有校园生活、兴趣爱好等话题的盲盒，限时3分钟轮流发言，如分享一次克服表达紧张的经历。
观点辩论赛
围绕线上沟通是否比线下更利于表达等贴近学生生活的辩题，每组5分钟讨论后派代表阐述观点。
故事接龙创作
每组从一次被误解的经历开始，每人轮流补充情节，通过协作完成故事并派代表分享创作思路。
个人发言与总结
主题故事分享
同学小明分享曾因害怕说错话不敢竞选班长，后鼓起勇气表达想法最终当选的经历，鼓励大家突破自我。
匿名提问箱回应
收集同学们提前写下的表达困惑，由主持人抽取并邀请大家自由发言，如“如何克服上台紧张”等问题。
金句卡片共创
每人在便签纸上写下一句关于“勇敢表达”的感悟，粘贴成班级“勇气墙”，并选3人念出自己的句子。
班会效果评估
03
收集参与者反馈
匿名问卷收集
设计包含5道开放题的问卷，如“本次班会让你最想表达的话题是什么”，参考某中学班会反馈问卷回收率达92%。
小组座谈会
选取6名不同性格学生，围绕“是否敢在班会发言”开展40分钟讨论，记录“担心观点被否定”等真实想法。
便签墙留言
设置“心声便签墙”，提供彩色便签让学生写下想表达却未说的话，如“其实我对XX话题有不同看法”。
总结经验与改进方向
经验提炼：营造安全表达氛围
本次班会设置匿名提问箱，收集到12条平时不敢公开表达的意见，如担心发言被嘲笑，印证了安全氛围的重要性。
改进方向：优化互动形式
可借鉴某中学小组轮值主持模式，让每位同学轮流主导话题，提升参与感，避免发言集中在少数活跃者身上。
THEEND
谢谢
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