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2024年考研汉语国际教育基础试卷

2024年考研汉语国际教育基础试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.选择题（共5题，每题2分，计10分）

2.填空题（共5题，每题2分，计10分）

3.名词解释（共4题，每题3分，计12分）

4.简答题（共3题，每题6分，计18分）

5.论述题（共1题，计20分）

6.教学设计题（共2题，每题14分，计28分）

7.案例分析题（共1题，计20分）

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1.选择题（共5题，每题2分，计10分）

1.1汉语语音系统中，与普通话声母[t]发音部位相同的一组是（）。

A.dzs

B.nlr

C.bpm

D.gkh

1.2下列词语中，属于联合式合成词的是（）。

A.温暖

B.起飞

C.电话

D.思想

1.3“他高兴得跳了起来”这句话中，“高兴”的语法功能是（）。

A.动词

B.形容词

C.副词

D.名词

1.4汉语语法中，“把”字句的主要功能是（）。

A.表示被动

B.表示处所

C.表示处置

D.表示转折

1.5下列句子中，存在语义重复的是（）。

A.他跑得非常快

B.我已经吃过了

C.这本书很有意思

D.她认真地完成了作业

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2.填空题（共5题，每题2分，计10分）

2.1汉语方言中，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语是______。

2.2现代汉语中，表示限定或强调动作、行为发生处所的介词是______。

2.3“把字句”和“被字句”在语义上通常具有______关系。

2.4汉语中，表示动作或状态持续时间的副词如“一直”“常常”属于______副词。

2.5汉语语法中的“兼类词”是指具有______和______两种或两种以上词性的词。

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3.名词解释（共4题，每题3分，计12分）

3.1语音

3.2语素

3.3虚词

3.4词类

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4.简答题（共3题，每题6分，计18分）

4.1简述汉语语音系统的特点。

4.2简述现代汉语中“的”字结构的功能和意义。

4.3简述汉语教学中语音教学的重要性。

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5.论述题（共1题，计20分）

试论汉语语法教学中的“情境法”及其应用。

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6.教学设计题（共2题，每题14分，计28分）

6.1为汉语初学者设计一个关于“家庭成员”的词汇和句子教学方案（包括教学目标、教学内容、教学步骤）。

6.2设计一个关于“比较句”的语法教学活动（包括教学目标、教学材料、教学步骤及评价方式）。

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7.案例分析题（共1题，计20分）

阅读以下汉语学习者在学习“把”字句时的错误案例，分析错误原因并提出教学建议。

案例：学习者说“我把书看了”，正确应为“我看了书”。

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8.阅读理解题（共2题，每题10分，计20分）

8.1阅读以下短文，回答问题。

现代汉语中的“的”字结构是一个重要的语法现象，它可以构成名词性短语，表示领属、修饰或限定关系。例如，“我的书”“红色的花”等。这种结构在汉语中广泛使用，对于学习者来说是一个难点。教师在进行“的”字结构教学时，应结合具体语境，帮助学生理解其功能和意义。

问题：根据短文，简述“的”字结构的主要功能。

8.2阅读以下短文，回答问题。

汉语方言多样，各地语音差异明显。例如，南方方言中存在入声字，而北方方言则没有。在汉语国际教育中，教师需要了解不同方言的特点，以便更好地指导学习者。同时，学习者也需要认识到方言差异，避免产生沟通障碍。

问题：根据短文，简述汉语方言差异对汉语教学的影响。

9.翻译题（共1题，计15分）

将以下句子翻译成英语，并解释其中涉及的语法现象。

“他昨天把作业都做完了。”

10.汉语修辞题（共1题，计15分）

分析以下句子中使用的修辞手法，并说明其表达效果。

“月光如水，静静地洒在湖面上。”

11.汉语文字学题（共1题，计10分）

简述汉字的造字方法及其特点。

12.汉语词汇学题（共1题，计10分）

解释“词典”一词的构词方式。

13.中国文化知识题（共1题，计10分）

简述中国传统文化中的“孝道”及其意义。

14.语言教学理论题（共1题，计15分）

简述“任务型教学法”在汉语教学中的应用。

15.教学评价题（共1题，计10分）

如何评估汉语学习者的口语能力？

8.阅读理解题（共2题，每题10分，计20分）

8.1答案：主要功能是构成名词性短语，表示领属、修饰或限定关系。

8.2答案：汉语方言差异导致语音、词汇、语法等方面的不同，影响教学时需要教师了解并指导学习者，学习者需认识差异避免沟通障碍。

9.翻译题