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大班教育工作总结

目录孩子们成长足迹课堂教学与活动回顾班级管理与家园共育孩子们生活能力培养教育教学反思与改进孩子们未来发展规划与建议

01孩子们成长足迹PART

孩子们在入学时的基础能力参差不齐，但都在可接受的范围内。入学时基础能力大部分孩子已经养成了良好的行为习惯，但仍有部分孩子需要引导和纠正。行为习惯孩子们对新的环境和集体生活充满好奇和期待，但也有部分孩子表现出分离焦虑。情绪状态学期初表现回顾010203

孩子们在语言表达能力、数学逻辑思维、艺术创作等方面都有明显进步。学习能力提升孩子们学会了如何与同伴相处，如何处理冲突，并结交了许多好朋友。社交技能发展在老师和家长的引导下，孩子们逐渐学