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外语学习视域下文化认同的动态发展与多维构建研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，国际交流与合作愈发紧密，外语学习的重要性不言而喻。语言作为文化的载体，不仅是交流的工具，更蕴含着丰富的文化内涵。外语学习过程，本质上也是一个深入接触和理解目标语文化的过程，这不可避免地会对学习者的文化认同产生影响。文化认同作为个体对所属文化群体的归属感和认同感，在个人的成长与社会的发展中都扮演着举足轻重的角色。它是人们构建自我身份、价值观和世界观的重要基础，影响着个体的行为模式、思维方式以及人际交往。

在全球化背景下，外语学习与文化认同之间存在着紧密而复杂的联系。一方面，通过学习外语，