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教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力知识点试题集解析

一、单项选择题（共50题）

1、下列关于真核细胞DNA复制的叙述，哪一项是正确的？

A.引物为RNA，由DNA聚合酶α合成

B.冈崎片段的连接不需要ATP供能

C.端粒酶是一种逆转录酶，可延长后随链的3′端

D.复制起始点ORC蛋白复合物在S期结束后立即解离

答案：C

解析：端粒酶本质是一种具有逆转录活性的核糖核蛋白，以自身RNA为模板合成TTAGGG重复序列，延长后随链的3′端，从而补偿末端复制缩短问题。A项错误：引物确为RNA，但由引物酶（DNA聚合酶α的引物酶亚基）合成，而非DNA聚合酶α的聚合酶活性本身。B项错误：冈崎片段连接由DNA连接酶催化，需ATP（动物细胞）或NAD?（原核）供能。D项错误：ORC（起始识别复合物）在整个细胞周期中均结合于复制起始点，仅在S期被CDK磷酸化后招募其他因子，不会立即解离。

2、在“探究pH对过氧化氢酶活性影响”的学生实验中，教师提供了如下材料：新鲜马铃薯匀浆（含过氧化氢酶）、0.1mol/LHCl、0.1mol/LNaOH、0.2mol/L磷酸缓冲液（pH5.0/6.0/7.0/8.0）、3%H?O?溶液、量筒、试管、滤纸片等。为了让学生更直观地比较不同pH下的酶活性，下列改进措施最合理的是：

A.将H?O?溶液与缓冲液先混合，再加入马铃薯匀浆，立即用排水法测定O?体积

B.用打孔器将滤纸片浸入马铃薯匀浆后取出，再分别放入不同pH的H?O?溶液中，记录滤纸片上浮所需时间

C.直接向各pH缓冲液中加入等量NaOH或HCl，以进一步拓宽pH范围至9.0和4.0

D.用沸水浴处理马铃薯匀浆5min，以设置“低温抑制”对照组

答案：B

解析：滤纸片浸酶后上浮法操作简便、现象直观，可通过记录上浮时间定量比较酶活性，适用于中学生课堂。A项错误：排水法需密闭系统，操作复杂且易受温度波动影响，不适合平行比较。C项错误：磷酸缓冲液已覆盖pH5.0–8.0，再额外加强酸强碱会破坏缓冲体系，导致实际pH偏离设定值。D项错误：沸水浴为“高温失活”对照，而非“低温抑制”，且高温会使酶蛋白变性，与实验目的不符。

3、下列关于细胞膜的说法，哪项是正确的？

A.细胞膜仅由磷脂双层结构组成

B.细胞膜具有选择性渗透性，能够调节物质进出细胞

C.细胞膜的主要功能是产生ATP

D.细胞膜的结构在所有细胞类型中完全相同

答案：B

解析：细胞膜（磷脂双层）中嵌有蛋白质、胆固醇等组分，赋予其选择性渗透性，调控物质进出细胞；而ATP合成主要由线粒体等器官负责，故选项B正确。

4、在遗传学中，下面哪一条规律是孟德尔定律的“显性?显隐比”概念的正确描述？

A.当杂交个体自交后，后代中显性表型与隐性表型的比例为3:1

B.当杂交个体自交后，后代中显性表型与隐性表型的比例为1:2:1

C.当杂交个体自交后，后代中仅出现隐性表型

D.当杂交个体自交后，后代中显性与隐性表型的比例随环境而变化

答案：A

解析：孟德尔在豌豆实验中发现，单一性状的杂交后代在F2代中显性表型出现比例为3:1（显性:隐性），这正是“显性?显隐比”的经典结果。其他选项均不符合孟德尔规律。

5、在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在哪个阶段？

A.前期Ⅰ

B.中期Ⅰ

C.后期Ⅰ

D.后期Ⅱ

答案：C

解析：减数分裂包括两次连续的细胞分裂——减数Ⅰ和减数Ⅱ。在减数Ⅰ的后期Ⅰ，同源染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极分离，这是减数分裂的核心特征之一，确保了子细胞中染色体数目减半。前期Ⅰ发生联会和交叉互换，中期Ⅰ同源染色体排列在赤道板上，后期Ⅱ则是姐妹染色单体分离，故正确答案为C。

6、下列关于植物光合作用中光反应与暗反应的叙述，错误的是：

A.光反应在类囊体膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行

B.光反应产生ATP和NADPH，暗反应消耗ATP和NADPH

C.光反应需要光，暗反应不需要光，因此只能在黑暗中进行

D.光反应中水被光解产生氧气，暗反应中CO?被固定形成有机物

答案：C

解析：选项C表述错误。虽然暗反应（卡尔文循环）本身不直接依赖光，但其所需的ATP和NADPH来自光反应，因此在无光条件下，光反应无法进行，暗反应最终也会因缺乏能量和还原剂而停止。所以暗反应“只能在黑暗中进行”的说法是错误的，实际上它在有光条件下持续进行，只是不直接需要光。其余选项均正确描述了光合作用两个阶段的特点。

7、下列关于“光合作用光反应”的叙述，正确的是

A.光反应阶段发生在叶绿体基质中

B.ATP和NADPH的生成不需要光能直接驱动

C.光能先转化为电能，再转化为ATP和NADPH中的化学能

D.光反应产生的氧气全部来自于CO?的光解

答