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2026年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力重点难点试题集精析
一、单项选择题(共53题)
1、(单项选择)在初中思想品德课程中,关于“我国的基本经济制度”这一内容,下列表述正确的是()
A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度
B.非公有制经济是社会主义经济制度的基础,必须限制其发展
C.国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用,因此应逐步取代其他所有制经济
D.集体经济只存在于农村,城镇不存在集体经济形式
答案:A
解析:依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》及统编八年级下册教材,我国社会主义初级阶段的基本经济制度就是“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”。B项错误,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,不是“基础”,也不应被限制;C项错误,国有经济起主导作用,但政策强调“两个毫不动摇”,不会用国有经济取代其他所有制;D项错误,城镇也有大量集体所有制企业,如城镇集体合作社等。
2、(单项选择)教师在讲授“责任与角色同在”一课时,为了帮助学生理解“角色不同、责任不同”这一难点,设计了如下情境:让学生分组扮演“子女”“学生”“消费者”“网民”等角色,并列举每个角色应承担的两项责任。这种教学活动主要体现了哪一教学原则?()
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与思想性统一原则
答案:C
解析:通过角色扮演把抽象的责任概念与学生日常生活实际紧密结合,引导学生在具体情境中体悟“不同角色不同责任”,正是“理论联系实际原则”的典型运用。A项直观性强调感官感知;B项循序渐进强调难度梯度;D项科学性与思想性统一强调知识正确与价值引导并重,均不符合题干核心意图。
3、下列思想品德课教学活动中,最能体现“价值观导向”的是:
A.组织学生讨论“如何正确面对竞争”
答案:A
解析:价值观导向强调引导学生形成正确的价值判断和人生观。选项A中讨论“如何正确面对竞争”涉及学生对竞争的认知与态度,能直接引导学生思考如何建立健康的竞争观,符合价值观导向的教学要求。其余选项更多侧重于知识传授或技能训练,不如A选项体现价值观引导。
4、某老师在讲授“法治中国”这一教学内容时,先播放一段虚假信息传播的视频案例,再组织学生小组讨论其法律后果,最后总结《网络安全法》的相关条款。这一教学设计主要体现了:
A.直接灌输法治知识的传统教学模式
B.基于问题探究的情境化教学方法
C.以书本为中心的讲授式教学策略
D.以评价为主导的测试驱动教学方式
答案:B
解析:题目描述的教学过程采用了“视频案例+小组讨论+总结法条”的方式,强调学生通过真实案例的情境体验和互动探讨,主动获取法治知识并思考其应用,这符合“问题探究”式情境化教学的特点。选项A和C强调传统授课模式,D则重视测试而非探究,均不符合题干描述。
5、初中思想品德课《尊重他人》的教学目标中,以下不属于“情感态度类”是()。
A.增强学生的同理心
B.培养学生的责任感
C.掌握《中学生物教材》章节内容
D.认识尊重他人的意义
答案:C
解析:在思想品德课的教学目标中,“情感态度类”侧重于学生的情感、态度与价值观的培养,如同理心、责任感、尊重他人的意义等都是情感态度的内容。而“掌握《中学生物教材》章节内容”属于学科知识类的目标,不属于情感态度类,因此选C。
6、初中历史教学中探讨“汉代丝绸之路”时,以下说法正确的是()。
A.重点在于丝绸的生产工艺技术
B.难点在于了解丝绸之路对世界文化交流的影响
C.重点在于汉代的政治体制改革
D.难点在于掌握汉代的天文历法
答案:B
解析:汉代丝绸之路的教学重点在于其作为跨区域贸易与文化交流的桥梁,学生需要理解它对东西方文明互动的深远影响,这是本节的核心难点。而丝绸的生产工艺(A)属于技术细节,政治体制改革(C)和天文历法(D)则属于其他历史章节的内容,均不属于本节的重点难点。故正确答案为B。
7、下列哪一项不属于国家机构?
A.全国人民代表大会
B.国务院
C.最高人民法院
D.中国共产党中央委员会
答案:D
解析:国家机构是指国家为了实现其职能而设立的机关,包括立法、行政、司法等机构。全国人民代表大会是国家最高权力机关,国务院是国家最高行政机关,最高人民法院是国家最高审判机关,而中国共产党中央委员会是中国共产党的领导机构,不属于国家机构的范畴。
8、下列哪一项是公民正确行使权利的方式?
A.在网络上散布未经核实的消息
B.在公共场合大声喧哗,影响他人
C.通过法律途径解决邻里纠纷
D.拒绝接受义务教育
答案:C
解析:公民行使权利时必须遵守法律,不得侵犯他人的合法权益。选项A属于造谣行为,违反了法律;选项B影响了公
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