因果分析：让议论更深刻-2026年高考语文一轮复习作文课（全国通用）.pptxVIP

年级：高三学科：语文高考作文专题——

学习目标1、通过对比苏轼与李渤认知的不同，加深对“因果分析”方法的理解和掌握；2、运用因果分析方法，完善议论文主体段落。

导入：跨越千年的“石钟山”公案

环节一：拆解“李渤式”与“苏轼式”因果分析对比二人的分析过程，思考：为什么苏轼的结论更具说服力？维度李渤的分析苏轼的分析现象①山以钟名②敲击山石，能发出类似钟鸣的声音①敲击山石有声②世人对石钟山得名说法众说纷纭原因敲击石头的声音像钟①白天敲石是人为声；夜晚风水相搏是天然声②世人不愿实地考察，习惯主观臆断事物结论片面认定自己找到石钟山得名的真相提出“事不目见耳闻，不可臆断其有无”的论断，