小升初语文阅读核心考点04分析人物形象-体会作者情感(真题汇编)人教部编版.docxVIP

第二节专项练习

【小试身手】打好地基，才能建起高楼大厦

爸爸错怪了我

①语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊蛰（zhé）的“蛰”读成了第四声。

②“老师，您读错了。”我站起来说道。

③倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都用鄙视的目光看着我。

④放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，本想得到爸爸的宽慰，没想到爸爸竟然大发雷霆，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不尊重的行为。况且老师是你的长辈，乱提意见这还了得？”

⑤“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

⑥第二天，倪老师知道了，就到我家来家访，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”

⑦倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”

⑧我低着头，激动地说：“我不该不举手就发言。”

⑨倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

【真题来源：杭州市学军小学期末测试题】

1.用“||”将短文分成三段，写出各段大意。

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2.倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？

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3.作者通过侧面描写的方式刻画了倪老师的形象，试举例说明。

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【拔尖提优】我们的征途是星辰大海

秋枣儿红

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。——《悯农（二）》①中秋前后，秋枣成熟了。

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。——《悯农（二）》

②家乡，到处都栽了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。

③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”

④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。

⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。

⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。

⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。

⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。

⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛（bózh