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7.5三角形内角和定理
第2课时三角形的外角
学习内容(学习过程)
一、自主预习(感知)
二、合作探究(理解)
阅读教材P181页,思考下列问题:
1、什么是三角形的外角?
外角的特征有三:
(1)顶点在上.
(2)一条边是三角形的.
(3)另一条边是三角形某条边的.
2、如图,△ABC中,∠A=70°,∠B=60°,∠ACD是△ABC的一个外角,能由∠A、∠B求出∠ACD吗?如果能,∠ACD与∠A、∠B有什么关系?
任意一个△ABC的一个外角∠ACD与∠A、∠B的大小会有什么关系呢?
由此可以得到三角形的外角性质:
(1)
(2)
三、轻松尝试(运用)
1、课本例2
BA
B
A
C
D
E
3、已知,如图,在三角形ABC中,AD平分外角∠EAC,∠B=∠C.求证:AD∥BC
四、拓展延伸(提高)
习题7.7联系拓广3
收获盘点(升华)
六、当堂检测(达标)
1、如图,下列哪些说法一定正确
A∠HEC∠B
B∠B+∠ACB=180°—∠A
C∠B+∠ACB180°
D∠B∠ACD
2、已知:如图,在△ABC中,∠A=45°,外角∠DCA=100°,
求∠B和∠ACB的大小
七、课外作业(巩固)
1、必做题:①整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。
②完成《学练优》中的本节内容
2、思考题:
成功名言警句:
2、对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫
3、学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
5、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。——普希金
7、读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
8、读万卷书,行万里路。——刘彝
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