教案幼儿园中班端午节教案模板三精选（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园中班端午节教案模板三精选（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过端午节这一传统节日，让学生了解中国的传统文化，培养他们的文化认同感和民族自豪感。根据教学大纲和课程标准，本课内容属于“社会文化”领域，旨在通过节日教育，让学生在认知、情感、行为等方面得到全面发展。本课与前后的知识关联紧密，既是对幼儿生活经验的拓展，也是对传统文化知识的初步接触。核心概念包括端午节的起源、习俗以及与之相关的历史人物和故事。

2.学情分析

中班幼儿正处于认知发展的关键时期，他们对于节日和传统文化的理解还比较浅显。他们已有的知识储备主要包括家庭生活、幼儿园生活以及简单的节日认知。生活经验方面，他们对端午节有一定的了解，但可能限于节日氛围的体验。技能水平上，他们具备基本的听、说、看、动手操作能力。认知特点表现为好奇心强、模仿能力强，但注意力集中时间较短。兴趣倾向上，他们对节日活动、角色扮演等游戏形式较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对节日历史故事的记忆和理解，以及与节日相关的文化习俗的掌握。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：

让学生了解端午节的起源和习俗；

培养学生对传统文化的兴趣和热爱；

提高学生的动手操作能力和合作意识。

针对以上目标，教学策略将采用情境教学、游戏教学、故事教学等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和体验端午节的文化内涵。同时，注重学生的参与和互动，培养他们的合作精神和创造力。

二、教学目标

知识目标

说出端午节的历史起源。

列举端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

解释端午节中涉及的历史人物和故事，如屈原。

能力目标

设计一个简单的端午节庆祝活动方案。

评价端午节活动对传统文化的传承意义。

操作制作一个简单的粽子或龙舟模型。

情感态度与价值观目标

体验端午节的文化氛围，增强对传统文化的认同感。

尊重传统习俗，培养对历史的敬畏之心。

传承通过参与端午节活动，意识到传承文化的重要性。

科学思维目标

分析端午节习俗背后的文化内涵。

推理端午节习俗的形成与演变过程。

综合将端午节的知识与生活实际相结合。

科学评价目标

评估端午节庆祝活动的效果。

反思自己在端午节活动中的表现。

改进在未来的活动中如何更好地传承和弘扬传统文化。

三、教学重难点

教学重点：端午节的起源和传统习俗的讲解，以及制作粽子或龙舟模型的基本步骤。

教学难点：学生对端午节历史人物和故事的理解，以及将传统文化知识融入实际操作中的能力。难点在于历史故事的理解和传统文化与实际操作的结合，需要通过生动的故事讲述和实际操作活动来帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含端午节历史背景、习俗介绍和制作步骤的多媒体课件；准备端午节相关的图片、模型等教具；收集与端午节相关的音频和视频资料；设计任务单和评价表以引导学生参与和评价学习过程。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、剪刀等学习用具。此外，教室环境应布置成小组合作的学习空间，提前规划黑板板书的设计框架，以促进学生的互动和参与。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

利用多媒体课件展示端午节的传统习俗图片，如龙舟、粽子、艾草等，营造节日氛围。

以故事的形式引入，讲述屈原的故事，激发学生的兴趣。

提问：“同学们，你们知道端午节吗？端午节有哪些习俗呢？”

学生活动：

观看图片和故事，思考并回答老师的问题。

分享自己了解的端午节习俗。

2.新授

时间预估：20分钟

教师活动：

讲解端午节的起源、习俗、历史人物和故事。

通过图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解端午节。

组织学生进行小组讨论，分享各自对端午节的理解。

引导学生思考端午节的文化内涵和现实意义。

学生活动：

认真听讲，积极思考。

参与小组讨论，分享自己的观点。

观看图片和视频，了解端午节的习俗。

案例：

在讲解屈原的故事时，教师可以播放《离骚》的朗诵视频，让学生感受古人的诗意和爱国情怀。

3.巩固

时间预估：15分钟

教师活动：

设计一系列与端午节相关的游戏和活动，如猜谜语、制作粽子模型等。

引导学生运用所学知识，解决实际问题。

鼓励学生展示自己的作品，分享制作过程。

学生活动：

积极参与游戏和活动，运用所学知识解决问题。

展示自己的作品，分享制作过程。

案例：

组织学生制作粽子模型，通过动手操作，加深对端午节习俗的理解。

4.小结

时间预估：5分钟

教师活动：

总结本节课的学习内容，强调端午节的文化内涵。