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中学专业技术人员聘期考核实施方案

为了进一步加强中学专业技术人员队伍建设，科学评价专业技术人员的工作业绩、能力和态度，激励专业技术人员积极履行岗位职责，提高教育教学质量和科研水平，结合我校实际情况，特制定本专业技术人员聘期考核实施方案。

考核原则

1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价专业技术人员的工作表现和业绩，确保考核结果真实可靠。

2.注重实绩原则：突出工作业绩和实际贡献，重点考核专业技术人员在教育教学、科研、社会服务等方面的工作成果。

3.激励发展原则：通过考核，激励专业技术人员不断提高自身素质和业务能力，促进其职业发展，同时为学校的发展提供有力的人才支持。

4.分类考核原则：根据不同专业技术岗位的特点和职责要求，制定相应的考核标准和方法，实施分类考核。

考核范围

本校所有受聘的专业技术人员，包括教师系列、实验技术系列、图书资料系列等。

考核周期

聘期考核以专业技术职务聘任周期为考核时段，一般为[X]年。

考核组织与管理

1.成立聘期考核工作领导小组

-学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各相关部门负责人、教师代表为成员的聘期考核工作领导小组。

-领导小组的主要职责是制定考核实施方案，组织、指导和监督考核工作，审定考核结果，处理考核工作中的重大问题。

2.设立考核工作办公室

-考核工作办公室设在[具体部门]，负责考核工作的具体组织实施，包括制定考核细则、收集和审核考核材料、统计考核数据、撰写考核报告等。

3.成立学科（专业）考核小组

-根据学校学科（专业）设置情况，成立若干学科（专业）考核小组，成员由本学科（专业）的专家和骨干教师组成。

-学科（专业）考核小组的主要职责是对本学科（专业）专业技术人员的工作业绩、能力和态度进行评价，提出考核等次建议。

考核内容与标准

教师系列

1.教育教学工作（[X]%）

-教学工作量：完成学校规定的教学工作量，包括理论教学、实践教学、课程设计、毕业设计（论文）指导等。具体工作量标准根据不同学科、不同课程类型确定。

-教学质量：

-课堂教学：教学目标明确，教学内容丰富、准确，教学方法得当，教学手段先进，注重学生的主体地位和创新能力培养，课堂教学效果良好。通过学生评教、同行评教、教学督导组评教等方式进行评价。

-教学改革与创新：积极参与教学改革与研究，探索新的教学模式、方法和手段，提高教学质量。承担教学改革项目、发表教学研究论文、获得教学成果奖等可作为教学改革与创新的重要依据。

-课程建设：参与课程建设，包括课程标准制定、教材编写、教学资源开发等。建设优质课程、精品课程等可获得相应的加分。

-教学管理：认真履行教师职责，严格遵守教学管理制度，做好教学文件的撰写、教学进度的安排、考试命题与阅卷等工作。无教学事故发生。

2.科研工作（[X]%）

-科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括国家级、省部级、市厅级等。根据项目的级别、经费额度、个人承担的任务等进行量化评价。

-科研成果：在国内外学术期刊上发表学术论文，出版学术著作，获得科研成果奖等。论文的影响因子、著作的出版社级别、成果奖的等级等是评价科研成果质量的重要指标。

-科研团队建设：积极参与科研团队建设，与团队成员合作开展科研工作，培养科研人才。

3.学生指导与管理工作（[X]%）

-学生思想政治教育：关心学生的成长和发展，积极参与学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

-学生学业指导：指导学生的学习和专业发展，帮助学生制定学习计划，解决学习中遇到的问题。指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等，取得优异成绩可获得相应的加分。

-班主任工作：担任班主任工作，认真履行班主任职责，加强班级管理，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。

4.社会服务工作（[X]%）

-技术服务：利用自身的专业知识和技能，为企业、社会提供技术咨询、技术开发、技术转让等服务，取得良好的经济效益和社会效益。

-培训与讲座：参与社会培训和讲座活动，传播科学知识和技能，提高社会公众的科学文化素质。

-教育扶贫与支教：积极参与教育扶贫和支教活动，为贫困地区的教育事业做出贡献。

实验技术系列

1.实验教学与管理工作（[X]%）

-实验教学：承担实验教学任务，编写实验教材和实验指导书，指导学生进行实验操作，培养学生的实践能力和创新精神。实验教学效果良好，得到学生和教师的认可。

-实验室建设与管理：参与实验室的建设和管理工作，包括实验室规划、仪器设备购置、实