通用技术（高二）《施工控制测量》教学设计.docx

通用技术（高二）《施工控制测量》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计以《通用技术课程标准》为依据，聚焦《施工控制测量》核心内容，旨在培养学生掌握施工控制测量的专业理论、规范方法与实操技能。在知识与技能维度，核心概念涵盖施工控制测量基准建立、测量误差理论、数据处理方法、施工放样技术等，关键技能包括全站仪/水准仪等仪器的标准化操作、观测数据采集与分析、施工放样精准实施等。认知水平要求学生实现“识记—理解—应用—综合”的层级提升，最终能结合工程实际设计测量方案并解决复杂问题。

在过程与方法维度，课程强调工程实践导向与科学探究能力培养，通过测量实验、数据建模、方案优化等活动，