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初中阶段校园植物病虫害识别与防治策略研究论文

摘要：初中阶段是学生认知发展与价值观形成的关键时期，校园作为学生学习生活的主要场所，其生态环境质量直接影响育人成效。校园植物作为校园生态的重要组成部分，其健康状况不仅关系到校园环境的绿化美化，更与师生的身心健康、审美体验密切相关。然而，当前初中校园植物病虫害问题日益凸显，种类繁多的病虫害威胁着植物生长，部分学校因防治方法不当导致校园生态受损，甚至影响师生正常教学活动。本研究聚焦初中阶段校园植物病虫害识别与防治策略，通过实地调研、文献分析与实践验证，探索适合校园环境的科学防治方法，旨在为校园植物管理提供实用指导，同时通过病虫害识别与防治实践，培养学生